基于如何在新時期做好小學(xué)班主任工作的思考

李慧穎

摘要：隨著小學(xué)教育的不斷發(fā)展，小學(xué)班主任的工作內(nèi)容眾多，在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中有著重要的影響作用，為了培養(yǎng)學(xué)生具有自主的學(xué)習(xí)思維，促進學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，班主任在教學(xué)的氛圍、生活的環(huán)境要進行重點的完善，同時要認清自身應(yīng)當(dāng)具備的能力和素質(zhì)，進而讓班級管理工作順利地開展下去，在新時期的教育背景下，班主任需要確立自身在小學(xué)教育中的引導(dǎo)作用，做到順應(yīng)小學(xué)教育的重點教學(xué)目標，讓小學(xué)的教育質(zhì)量得到提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué);班主任;新時期;工作;思考

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-442

引言：在新時期的發(fā)展下，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了改變，教學(xué)的理念的也在不斷的變化，因此，在小學(xué)班主任的工作中，要及時地進行教育工作的完善，順應(yīng)新時代發(fā)展下，做好小學(xué)班主任的工作，提升班主任的班級管理能力，并且促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，因此，班主任要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教學(xué)模式上進行全新的設(shè)計，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)容呈現(xiàn)出豐富化的特點，進而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

一、小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)具備的綜合素質(zhì)與能力

（一）組織管理的能力

在小學(xué)時期的學(xué)生，一般都具有比較活潑好動的性格，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，需要老師的正確的引導(dǎo)，其中，在課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識，需要老師精心的培養(yǎng)和激發(fā)，讓學(xué)生形成自主的學(xué)習(xí)能力，并且，學(xué)生的自我約束能力認知……