關(guān)于高中地理教學(xué)中學(xué)生綜合思維能力的培養(yǎng)

屈艷輝 王鑫 支慧娟 劉繼楠 衛(wèi)小盼

課題題目：地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂實(shí)驗(yàn)方法研究

立項(xiàng)編號;zkjy21065005

周口市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目

摘要：地理是一門跨越多個學(xué)科，需要運(yùn)用多種領(lǐng)域的知識來解答相關(guān)問題的綜合科目。在高中地理教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識來解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生核心能力的實(shí)質(zhì)，地理學(xué)習(xí)的優(yōu)劣不在于將地名記得有多熟或能夠背下來整個地圖，學(xué)習(xí)地理的最終目的是要落實(shí)到解決實(shí)際問題上。

關(guān)鍵詞：高中地理;綜合思維;培養(yǎng)

高中地理教學(xué)非常重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是一種教學(xué)理念，旨在對地理教育進(jìn)行新的改革，并滿足素質(zhì)教育的一般要求。教學(xué)生綜合思維技能和教高中學(xué)生理解、探索和實(shí)踐應(yīng)用是地理學(xué)研究的重點(diǎn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力也是學(xué)生學(xué)習(xí)人與自然和諧相處，更好地理解人與自然關(guān)系的重要要求。良好的思維能力可以為學(xué)生的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

1樹立人地關(guān)系思想，為學(xué)生導(dǎo)入地理綜合思維意識

如果要提高學(xué)生對高中地理的綜合思維能力，則教師應(yīng)概括地理教學(xué)思維，以便學(xué)生能夠理解地理教育的重要性。教師還需要為學(xué)生提供塑造地理學(xué)中最重要的專業(yè)思想的機(jī)會-人與國家之間關(guān)系的想法。人類活動與地理環(huán)境始終密切相關(guān)，人與地理是密不可分的。……