淺談思維導(dǎo)圖在英語教育中的應(yīng)用

魯斌

摘要：英語是當(dāng)今世界用途最廣泛的語言之一，人們對于英語的學(xué)習(xí)日漸重視。而思維導(dǎo)圖作為一種有效圖解工具，能夠有效地幫助我們提高英語能力，進(jìn)而快速提高讀者的英語水平。本文就簡單對思維導(dǎo)圖在英語教育中的應(yīng)用進(jìn)行了討論。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;英語教育;交流

前言：英語是一門語言學(xué)科，重點(diǎn)在于培養(yǎng)讀者的溝通能力，以及閱讀外文文獻(xiàn)的能力，幫助讀者了解各個國家的風(fēng)土人情。在英語教育中運(yùn)用思維導(dǎo)圖，能夠大大提高讀者的學(xué)習(xí)興趣，改善讀者的閱讀方法，保證了讀者英語水平的穩(wěn)步提升，也進(jìn)一步簡化了讀者的學(xué)習(xí)難度。

1、思維導(dǎo)圖在英語教育應(yīng)用的價值

思維導(dǎo)圖是一個打開大腦潛能的有效圖解工具。他同時運(yùn)用大腦皮層的所有智能，包括詞匯、圖像、數(shù)字、邏輯、韻律、顏色和空間感知。在英語教育中運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)英語知識，擁有更清晰地思維，讓學(xué)生的大腦處在最佳表現(xiàn)。思維導(dǎo)圖以直觀形象的方式進(jìn)行表達(dá)和思考，以接近人的自然思維過程來幫助學(xué)生系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)英語知識，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)生的英語能力[1]。

2、思維導(dǎo)圖在實(shí)際教育運(yùn)用中存在的問題

2.1教師缺乏豐富的思維導(dǎo)圖認(rèn)知

思維導(dǎo)圖雖然是一個能夠幫助學(xué)生打開大腦潛能的有效圖解工具，但是想要靈活運(yùn)用在實(shí)際的英語教育中也絕非易事，不僅要求教師需要全面了解思維導(dǎo)圖這種圖集工具，還要求教師需要有過硬的業(yè)務(wù)能力，具有足夠的知識儲備以便在教學(xué)中能夠靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生快速掌握教學(xué)知識?！?br>