小學綜合實踐活動主題設計研究實踐

方芳

【摘要】小學綜合實踐活動對于開闊學生視野，培養學生對于知識的探索能力有重要的意義。也是讓學生更好的認識自然、了解生活的途徑。現階段，綜合實踐活動作為小學教學中一項重要的課程，需要更加注重活動的有效性。高質量的綜合實踐活動應該從學生本身出發，設計與學生的生活以及學習有密切關聯的項目，使學生真正的在活動中取得收獲。

【關鍵詞】綜合實踐;小學;主體設計;教學方式

目前，綜合實踐活動已經成為了小學教學中重要的組成部門，其目的主要是幫助學生運用知識，提高學生的實踐能力，促進學生的全面發展。綜合實踐活動的開展對于學生與老師來說都是一個全新的挑戰，對于學生來說，面對全新的、未知的并且與傳統的課堂教學大不相同的課程應該如何快速適應課堂節奏，跟上老師的步伐是一個難題。對于老師來說，如何設計課堂內容，如何高質量有效的開展課堂教學是重點，因此綜合實踐活動的高效開展需要教師以及學生的共同努力。

1對于主題活動設計的理解與認識

綜合實踐活動的一般以主題活動主要內容，以完成任務的方式進行，旨在提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。因為綜合實踐活動沒有固定的知識體系，因此在設計主題活動時所需要參考的不是具體的知識，而是學生可能接觸到的形形色色的世界，從而也給了教師更加充分的發揮空間。教師可以充分結合學生自身的特點，開展多種多樣的主題活動，其與傳統的教學設計有著很大的區別，主題活動的設計可以是一個計劃、一種方案，其沒有固定的活動內容。……