地理教學中教學方法轉變的實踐探索

龍燕

【摘要】學習內容廣泛，涉及廣泛的主題。從某種意義上說，中學地理教學是非常重要的。這會影響學生的生活。因此，現階段的中學地理教師必須認識到傳統的“字”式教學模式存在諸多弊端，必須退出歷史舞臺。教師要積極改變舊的地理教學方法，不斷探索新的地理教學方法。在此基礎上，本文對中學教學方法變革的實踐進行了探討，以期為一線教師提供參考和借鑒。

【關鍵詞】 初中地理、教學方法、變化

一、教材知識延伸到生活實際，激發學生學習地理的積極性。

教育家杜威甚至認為：“學校資源的最大浪費是學生在學校接受的教育與現實生活脫節。”這種以生活為中心的教學法不僅使學生無法在課堂上學習，而且使學生難以將所學知識應用到生活現實中。因此，在目前情況下，初中地理教師應使初中學生認識到學習地理知識對他們現在和將來的生活和學習具有重要意義，使學生產生學習地理的欲望，自覺地學習地理知識。這就要求我中學地理教師充分利用中學課外教學，對學生社會生活中關心的地理問題進行分析和闡述，使學生充分認識中學地理學習的重要性。

例如，在國土資源教學中，教師不僅要掌握中學地理第一課，而且要深入到中學地理教學的每一章，使中學生認識到地理知識與他們的學習和生活息息相關。例如，高中地理教師可以根據本課程的內容進行創新學習。他說：“學生們，我們現在住在哪里？你們知道我們的星球是什么樣子嗎？……