在小學美術教學中培養學生的個性

白潔

摘要：美術是一門極具創造力的學科，對于塑造學生個性有著重要作用。在新時期與新背景下，美術教學需不斷優化創新教學方式，加強培養學生個性。本文結合筆者實際教學經驗，對培養小學生個性方法做出研究，以便促進學生健康成長。

關鍵詞：小學美術;個性;培養;方法

在新課改的影響下，現今小學美術教育發生了很多改變。傳統教學中以知識為主的理論教育漸漸不能滿足學生的培養目標，能力與個性的培養對于學生成長與發展有著深遠意義。具備良好學識和個性的人更符合社會發展需求。在當前小學美術課堂教學中，創新力、審美、想象力是重點培養內容，這些能力的培養需要以學生的個性作為支撐，是學生能力發展的基礎[1]。在傳統小學美術教育中學生的個性往往得不到發展，所以導致很多學生失去學習興趣，僅僅把美術當成一種模仿，藝術品味得不到熏陶。在新時期與新背景下，作為小學美術教師，應該將培養學生個性化放在重要地位，發揮學生的主觀能動性，結合學生的性格特點展開教學才能真正培養學生的個性發展。

一、營造輕松氛圍，為學生提供展示個性的平臺

在小學美術教育中，學生的個性呈現包括對于問題的個性化見解、審美的獨特性等等。要想讓學生展現自己的個性，首先就需要為學生創造一個輕松、愉快、包容的空間和氛圍，讓學生在這樣的氛圍中暢所欲言，主動表達自己的想法，展現個性。……