淺析“新媒體+”思維在小學數學德育中的應用

昂青卓瑪

【摘要】在新時期科學技術飛速發展的背景下，互聯網技術越來越普及，互聯網功能強大，使用方便。正確認識和合理使用是德育的重要任務。如何將信息技術有效地應用于小學德育，是當前我們應該思考的問題。首先，要有“新媒體+”的思維，分析其在德育方面的優勢，結合小學德育的需要，在教育過程中合理運用互聯網技術，為其提供有效的參考和支持。

[關鍵詞]新媒體+;小學數學;道德教育有利條件

前言

隨著互聯網技術的不斷創新和發展，“新媒體+”思維逐漸滲透到我們生活和工作的各個方面。在對世界充滿好奇和培養習慣的小學，在德育中運用“新媒體+”思維尤為重要。本文著重探討如何在小學數學德育中體現“新媒體+”思維的優勢，展示網絡資源的便利性和優勢，在德育效果中發揮重要作用，以期為小學數學德育提供有效的參考。

一、 “新媒體+”思想在德育中的應用優勢

1、德育滲透的全面性

數學是一門非常嚴謹的學科，要求學生在學習過程中認真學習。同時，由于數學學習通常是抽象的、難以理解的，這使一些學生感到無聊。然而，我們可以利用互聯網技術的靈活性和綜合性來改進教學方法，增強學生學習數學的興趣和自信，培養學生形成良好的學習思維。在我國傳統的教學過程中，教師和學生都形成了強烈的應試教育思想，特別是在數學學習中，“海考策略”是一種常用的方法。這種大量低效的學習方式給學生帶來了巨大的學習壓力，不能幫助學生培養良好的邏輯思維和行為習慣。……