試論如何在高中政治教學中培養學生學科素養

孫曉輝 李相利 崔曉芳

摘要：在學科核心素養下，高中政治教師要想達成教學目標、提高教學水平，應當要注重高中生學科素養的培養，在了解學科核心素養內涵的基礎上，從課前、課中和課后三個階段入手，制定高中生政治學科素養的提升方案。

關鍵詞：高中政治;教學;學科素養

引言：為了提高高中生的政治素質，提高他們的政治性，提高他們的自主性，使他們能夠從生活中發掘和發掘政治因素，從而找到與政治相關的東西。中學思想政治課教學必須重視對學生政治學科素養的培育，在日常教學中引導學生通過閱讀材料和時事政治來理解和掌握政治中的關鍵信息，從而學會解決政治問題的能力，并學會將自己學習到的政治知識應用到現實生活中。

1.學科核心素養

就高中政治課而言，其學科核心素質包括政治認同、科學精神、法治意識和公眾參與四項內容。其中，政治認同指的是要讓學生認同中國社會主義理想，使其能夠堅定的擁護社會主義核心價值觀;科學精神指的是要培養學生堅持真理、實事求是、尊重客觀規律的精神;法治意識指的是要在政治教學中指導學生堅持馬克思主義的世界觀和方法論，對國家發展、社會進步、人類文明發展和個人成長作出正確的行為選擇與價值判斷，提升學生的科學素養。強化法制宣傳是增強大學生的法律觀念和法律觀念，是實施法治教育的必要前提和必要的。公共參與是一種自覺地為人民服務、自覺地履行自己的權利和義務的過程。……