簡議信息技術在小學道德與法治教學中的應用

朱情海

摘要：小學階段，是進行思想道德建設重要時期;隨著當今社會不斷進步和發展，新型科技產品和信息技術不斷產生以及出現，在一定程度上影響著教育事業。致使有關教育事業方案也在進行著科學化改革，積極滿足于現在與未來社會發展需要。現代化小學教育中，道德與法治教學是現代化教育關鍵組成部分，信息技術也在與小學道德與法治教學進行著不斷融合并在一定程度上進行著相互的促進。本篇論文，我將以“信息技術在小學道德與法治教學中的應用”為論述中心，進行自我觀點以及看法的相關論述。

關鍵詞：信息技術 道德與法治 小學教學 應用建議

小學階段，是學習的起點階段。道德與法治教學是現代化小學教育關鍵組成部分，信息技術運用而生并不斷與小學道德與法治教學相互融和，對于現代化小學道德與法治教學具有積極性作用和意義。

1.兩者相互融合的優點

可以從一定程度上增加學生對于小學道德與法治教育教學的興趣是兩者相互融合所產生的優點之一。古人曾言：好讀書不如好讀書。教師的教學多以考試為目的，他們在授課的過程中告訴學生哪個地方易考，哪個地方是重點，并讓小學生重點記憶道德與法治教學課本中重難點問題，這樣會使得小學生在對小學道德與法治的學習中產生壓力感;又或者是長時間聽不懂的內容使他們對道德與法治教學內容興趣和積極性下降，致使課堂氛圍不濃厚甚至于對道德與法治這門課程產生厭惡心理，逃避于對它的學習。……