核心素養視角下高中生物校本課程開發的思考

陳雪瑞

摘要：核心素養是指學生通過知識的學習得到能力的提升和價值觀念的發展。在高中課程的教學開發中需要以核心素養為理念，以學生為主，滿足學生多樣化的需求，促使學生得到全面的提升。由此，本文從“校園開心農場”為主，開發高中生物的校本課程。

關鍵詞：核心素養;高中生物;校本課程;校園開心農場

校本課程是指擁有課程開發自主權的學校，根據學校教學理念和資源以及學生的需求自主開發的課程。校本課程的開發需要學校滿足學生多樣化的需求，依照學校的教育理念、目的、宗旨條件。在校本課程中，教師要先確定為什么教？之后再確定教什么？如何教？最后評價教得怎樣？“開心農場”原本是一個網絡流行游戲，游戲內容就是讓人們在虛擬世界中體驗到種菜的快樂。將“開心農場”開設到高中學習中，有利于減輕高中學習的壓力，讓學生將枯燥的生物知識運用到實際課堂中，使得“開心課堂”成為高中生物教學的第二課堂。本文以校園開心農場為例，開發校本課程，激發學生對于生物學習的興趣。

一、為什么教——確定教學基本理念

生物核心素養在普通高中生物學科標準中指出的高中生物核心素養，主要是指學生通過對生物學科學習得到對于生命觀念的認知;得到一定的理性思維，能夠尊重相關事實和證據，崇尚嚴謹和務實，運用科學的思維方式認識事物;在學習中能夠運用科學探究的模式，發現現實生活中的生物學問題，并且針對特定生物學現象，提出問題、主動解決問題;最后，核心素養尤其強調了對于學生情感態度以及價值觀的提升，在高中生物的教學中，要從生物學的認識出發，參與個人與社會事務的討論。在以校園農場為例的高中生物校本課程開發就要以高中生物核心素養為主，擬寫課程目標、課程內容，使得學生得到各方面的拓展。由此，在開展以“開心農場”為主校本課程中，學校要為學生提供場地和條件，讓學生能夠有足夠的實驗基地進行發展;而教師要注重教學目標、教學內容、教學課程的設計，促使學生們都能夠全面參與到其中。

二、教什么——確定課程目標

課程目標描述的是學生通過學習前后的變化，教師要從學生核心素養出發，確定課程木目標。校園開心農場主要目的在于激發學生對于生物學習的興趣，給學生提供體驗、探究、實踐的學習機會，以種菜為主，讓學生將生物中所學習的知識和內容，應用實際中，得到體驗最大化。在核心素養中最為突出的就是過程目標的設定，由此教師為學生確定：知識目標：通過本次課程的學習，促使學生認識到生活中常見的一些蔬菜，如白菜、蘿卜、豌豆、玉米、洋蔥等;基本了解每種植物生活的環境，并且通過校本課程知道植物生活的環境，并且通過實驗了解到植物不同部位的特征，同時制作校園植物電子圖鑒;能力目標：通過本門課程的學習，熟悉栽培的過程中，完成1～2種蔬菜的栽培過程，掌握水培、土培植物的方法，并且能夠自己種植一到兩種植物;情感、態度價值觀目標：通過本課程的學習，使得學生能夠樹立起對植物、大自然的觀念，意識到種植植物的辛苦和不同意，同時能夠樹立起正確的生態觀、環境觀，提升對于生物課程的興趣。

三、如何教——確定課程實施

課程實施主要是以班級授課為主，以小組討論為輔，同時開展活動體驗、實驗課程一節作品制作。在核心素養的教學理念指導下，要注重課程實施的多樣性和綜合性。課程的安排為每周一課時，學生還可以自主選擇時間去試驗田內觀察植物的生長。課程的場地主要是在試驗田以及實驗室中;所需的設備有花盆、農田工具等。課程內容的安排教師要根據學生的實際情況以及實際高中生物教學進行安排，比如對于高一的學生而言，學習的內容以“細胞”也就是生物的組成為主，教師就需要在課程實施的內容中增加較多的實驗內容，讓學生利用電子顯微鏡觀察植物組織。而在學習到“遺傳”相關內容的時候，教師就要從學期開始與學生一同培育豌豆，從豌豆種子的選擇到種植，要求學生做好記錄和觀察。

四、評價教得怎樣——課程評價

課程評價要從學生整體出發，評價的方式設計到自評、師評以及互評，針對學生在課程中完成的實驗、作業以及植物培育的效果和情況進行評價。評價可以較好地反映學生在課程學習中的情況，在核心素養的高中生物校本課程的開發需要注重課程效果和過程的評價，使得學生能夠在及時地得到課程學習的反饋。因此，教師主要對于學生上課的表現、參與度、投入度、實驗課程中的表現進行評價;學生自身需要對于課程中自我實驗中所展現出來的能力進行評價;同學互評需要對于植物培育的效果進行評價;最后，對于學生制作出的校園植物圖鑒，進行總體的評價，以達到課程目標。教師要根據具體內容設計評價量表，做好學生各個課程的評價和總體評價。

結語：

總之，在以核心素養為主的校本課程開發中，教師要注重學生多元化的需求，根據實際高中生物教學內容，設計校本課程，按照基本的開發模式，結合學校教學理念和實際情況，開展課程，在這個過程中促使學生得到全面、綜合的發展和提升。2804819D-1799-4FBA-AD27-46EC8C770A1E