傳統文化傳承視角下高中生愛國主義教育路徑探究

徐超杰 吳敏杰

摘? 要：中國傳統文化孕育于中華民族五千多年的悠久歷史，蘊含著極為深刻而獨特的價值觀念和道德情操，其豐富的內涵和寓意是愛國主義教育的重要資源。探析傳統文化在高中生愛國主義教育中的價值和提升路徑，對于推動傳統文化創新發展，增強高中生愛國主義教育成效具有十分重要的意義。

關鍵詞：傳統文化;愛國主義教育;高中生

愛國主義是中華民族精神的核心與靈魂。高中生作為祖國未來發展的生力軍，其愛國熱情直接關系到國家前途命運，因此對高中生進行愛國主義教育顯得尤為重要。中華傳統文化蘊含著豐富的愛國主義資源，是學校開展愛國主義教育重要內容和生動教材，學校要充分發揮傳統文化的感召力量，依托中華優秀傳統文化，加強對高中生的愛國主義教育，將傳統文化的愛國資源融入到課堂教學中，增強高中生愛國主義教育的成效性。

一、傳統文化在高中生愛國主義教育中的價值顯現

（1）愛國主義是傳統文化的一個永恒主題，愛國主義精神深深根植于中華民族和中華兒女的心中，五千年來從未間斷。愛國主義經過淬煉洗禮已沉淀為一系列燦爛的思想精華，它們鑄就中華民族獨特的思維方式，成為中華民族生生不息，代代相傳的強大精神源泉。從陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，到“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”的譚嗣同，再到“頂天立地奇男子，要把干坤扭轉來”的孫中山，多年來，正是這些愛國思想激勵著無數志士仁人不懼犧牲，拋灑鮮血，勇敢地起身反擊外敵侵略，譜寫一曲曲可歌可泣的英雄贊歌，最終成功捍衛祖國的尊嚴和獨立。……