高校體育舞蹈教學中藝術表現力的培養策略初探

楊昭鈺

摘要：隨著我國對學生綜合素質培養的重視程度不斷提升，體育舞蹈教學取得了質的飛躍。但是，高校體育舞蹈教學也存在一些問題，其中最為突出的就是缺乏藝術表現力。本文旨在促進高校學生在進行體育舞蹈學習期間，強化各大高校學生體育舞蹈教學的能力，進而提高藝術綜合表現能力，從而提升體育舞蹈人才的質量。

關鍵詞：高校;體育舞蹈;藝術表現力;培養策略

引言：

體育舞蹈教學不僅是一門體育教學學科，更是一門藝術，其靈魂是肢體的美感和對藝術的表現力。體育舞蹈所表現出的藝術感來源于表現者優美協調的肢體語言和與音樂的完美結合，它雖然是一項強健體魄與促進身心健康發展相融合的體育運動，但是要求學生充滿學習的熱情和興趣[1]。體育舞蹈教學一般是把體育以及舞蹈充分融合的綜合體，因此其往往有特別高的審美屬性，觀眾往往對于體育舞蹈所展現出來的藝術表現力有著更高的要求。因此，高校體育舞蹈教學藝術表現力的展現和培養是教師在教學活動過程中需要不斷提高的方面。

一、影響高校體育舞蹈教學藝術表現力的因素

（一）高校學生的身體素質

舞蹈教學雖然是一種帶有極強藝術性的體育類教學活動，但長時間對身體進行拉伸和舞蹈動作的訓練，對學生的身體素質提出嚴峻的挑戰。具體來說，對肌肉的協調力、身體的柔韌度和關節的靈活性都有嚴苛的要求，因此學生身體素質的高低便成了區分其藝術表現力的基礎因素[2]。只有具備良好的身體素質，才能學習和掌握更高難度的舞蹈技巧，在體育舞蹈學習中展現出更為濃厚的藝術表現力。

（二）高校學生的藝術素養

舞蹈教學是將藝術素養融入到體育舞蹈動作中的一門行為肢體藝術，因此學生對體育舞蹈教學內容的感悟能力和藝術素養影響著其藝術表現力。在高校體育舞蹈教學中，因為學生對音樂曲目的藝術感悟能力上存在不足，所以不能充分地理解樂曲對舞蹈所帶來的升華作用，也就無法將體育舞蹈的藝術表現力發揮得淋漓盡致。

（三）高校學生的人文素養

體育舞蹈具有很強的地域性特征，各地不同種類的舞蹈都有著其深厚的文化底蘊，以支撐其藝術表現力。各地的體育舞蹈教學擁有著不同的文化積淀，容納和吸收了各自的民族特色。但是很對學生不是來自高校所在地，自然而然對當地獨特的文化風俗、人文底蘊等不了解，所以對于當地舞蹈所表現出來的文化氛圍感受不深，在表現體育舞蹈藝術表現力的時候，往往差強人意。

二、在體育舞蹈教學中培養學生藝術表現力的策略

（一）鞏固基礎，鍛煉身體

在體育舞蹈教學中身體素質是基礎。首先要對學生的身體柔韌度進行日復一日的訓練，確保基礎的舞蹈動作能做到位。其次是加強力量練習，一些大幅度的舞蹈動作需要較強的核心肌肉收縮能力進行支撐，因此教師要根據不同學生的身體素質制定有針對性的訓練計劃，從而提高學生對自己身體肌肉的掌握能力，進而增強他們的舞蹈動作所帶來的張力和爆發力，給予觀賞者更為震撼的感受。最后是要加強學生的耐力鍛煉，體育舞蹈教學不是一朝一夕就能領悟其精髓的，而是需要花費很長一段時間進行訓練、感悟的一門體育教學藝術。大量基礎的項目和舞蹈動作練習對于學生的耐力是一個巨大的考驗，任課教師要堅持帶領學生進行耐力訓練，幫助學生進行能量補充以適應長期的體育舞蹈學習生活。

（二）組織音樂鑒賞，培養情感體驗

優秀的音樂鑒賞能力是提升體育舞蹈藝術表現力的一大助力，在舞蹈表演中，學生需要通過不地感悟音樂來調整舞蹈動作、面部表情和舞步節奏。首先教師要針對學習不同類型體育舞蹈的學生進行分組教學，組織他們對體育舞蹈音樂進行鑒賞[3]。學生要發現體育舞蹈中蘊含的藝術表現力，以此來不斷強化自身的藝術素養，鍛煉自己在進行舞蹈動作中跟隨樂曲隨機應變的能力。教師可以通過組織音樂鑒賞，培養情感體驗的方法對相關學員進行點撥和引導，指正他們的錯誤，找出他們的閃光點。

（三）提升文化素質，注重情感理解

良好的文化知識儲備是學生把握不同種類舞蹈文化精髓的基礎，教師應該重點培養學生的知識文化素質，提高高校學生在古典文學、哲學、民俗學等相關文化知識的造詣，從而能讓學生更好的參悟蘊含在舞蹈動作中的文化底蘊。首先教師要做好舞蹈理論課堂的教學工作，高校體育舞蹈教學是一門綜合性較強的藝術課程，理論和實踐都很重要。在體育舞蹈理論教學中，要全面的提升學生的各項舞蹈能力，不能只強調學生的舞蹈技巧而忽略了學生的文化素質。缺少情感的舞蹈是沒有靈魂的，是沒有辦法與觀賞者產生共鳴的[4]。教師要引導學生全面提升自身的文化素質，促進個人對體育舞蹈獨特的理解，形成個人舞蹈藝術風格，更好的將體育舞蹈藝術表現力展示出來。

三、結束語：

總之，藝術表現力是充分體現體育舞蹈動作和文化底蘊的基本要素之一，另外它對于體育舞蹈的最終展示成果方面也起著至關重要的作用。因此，體育舞蹈教師在教授舞蹈動作期間，還必須注重對學生的藝術表現力的培養，提高其人文素養的水平，增強學生對大腦的控制和協調四肢的能力以及對舞蹈蘊含的人文信息的掌握程度，體育舞蹈教學工作者要注重各大高校關于體育舞蹈教學作業能力，確保培養的體育舞蹈人才的質量，為高校體育舞蹈教學貢獻力量。

參考文獻：

[1]王乖燕.藝術表現力在高校體育舞蹈教學中的培養對策分析[J].當代體育科技，2020，10（17）：140-141.

[2]雷雨馨.試論高校體育舞蹈教學中如何培養藝術表現力[J].藝術家，2020，（02）：116.

[3]黃鵬.藝術表現力在高校體育舞蹈教學中的培養[J].體育風尚，2019，（08）：258-259.

[4]林迪.談高校體育舞蹈教學中藝術表現力的培養路徑[J].文體用品與科技，2019，（10）：98-99.