班主任如何從核心素養(yǎng)頂層策劃和教育學生

孫文成

著名的教育學家巴特爾曾經說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向學生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像??”今天我想說的是：學生需要班主任老師愛的目光。班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的工作，影響著每一個學生成長。說實話，班主任工作當作既是一份工作也是一份事業(yè)。我作為班主任，我感到任務的艱巨。那么，怎樣才能做好班主任工作呢 ？

轉變班主任的角色方面。在德育工作中，班主任要由傳統(tǒng)的知識傳授者、學生品德塑造者轉變大導演。具體說來：班主任要導演學生德育的發(fā)展，演繹學生的德育自向著健康和正確的軌道發(fā)展，使學生德育符合社會發(fā)展要求。

一、班主任的核心素養(yǎng)方面

教育學生，實際上是“一個靈魂”塑造“另一個靈魂”的教育過程，這就要求我們教師不斷加強自身修養(yǎng)，才能以自身的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學生的心靈。我將不斷地錘煉自己，使自己成為一個真正的“人類靈魂工程師”。把我的學生塑造有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全之人。因此我將更加努力學習借鑒名師育人經驗，結合自己的實際思考、探索適合現(xiàn)在學生的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結和完善，德育工作向著更加有利于學生的成長方向發(fā)展。

二、在互聯(lián)網時代大數(shù)據(jù)時代，迫切需要德育教育

迫切培養(yǎng)學生良好品德鑒別能力。……