微課在小學數學高效課堂中的應用

朱玉龍

摘要：隨著我國科技的不斷進步與新課改的推進，微課的教學優勢以及性能逐漸現象出來，進而微課被應用到一線的教學之中。小學時期是學生為日后學習打下夯實基礎的黃金時期，并且數學是培養小學生思維邏輯能力的有效的學科，因此小學數學教師要在實際的教學之中，不斷的研究并創新微課的運用方式，促使微課能夠在數學教學之中發揮出最大的優勢，從而提升小學生的數學學習質量以及成績。

關鍵詞：微課 小學數學 高效課堂 應用

一、微課在小學數學教學中的優勢

微課是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源?！拔⒄n”的核心組成內容是課堂教學視頻，同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，在信息技術的組織關系下，營造了半結構的、主題性強的應用單元的環境課程。在運用微課的過程中，學生能夠打破時間以及空間上的限制，隨時隨地針對問題進行學習和探究。并且微課的運用能夠有效的幫助學生進行對于重點以及難點的不斷復習和鞏固，進而能夠有效的促進學生學習能力的提升。此外，微課的方式能夠有效的轉變教師“一對多”的情況，學生可以根據微課視頻自行進行問題的解決和探究，由此能夠有效的促使學生進行對于知識的深入學習，并提升自主學習探究的能力?！?br>