核心素養視角下中小學勞動教育新出路

季小慧

摘要：勞動教育已經成為中小學教育階段一門必修課程，該課程既是促進人的“完成”的基礎，又是培育“完整的人”的必要路徑。它是全面發展教育的重要組成部分，是融通五育的粘合劑;是立德樹人和提升學生發展核心素養的基本路徑。然而，近年來以應試教育為導向的中小學教學忽視了勞動的獨特育人價值，勞動教育正在被淡化、弱化。核心素養提出要培養學生適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，這必將賦予勞動教育新的內涵和價值。因此，筆者試圖從核心素養的角度為中小學勞動教育探尋新出路。

關鍵詞：核心素養;中小學勞動教育;新出路

1. 引言

勞動是人區別于其他動物的根本特性。對于人類而言，勞動不僅是工作，更是生活本身。因此，在很長的一段時期內，我們都信奉著“工作美麗”“勞動光榮”的信條，并在生產和生活中維護之，力行之。可以不夸張地說，新中國成立后的數十年間，人們都把勞動視為光榮的使命和責任。與此對應，勞動教育也理所當然地成為了學校教育的重要構成，成為德智體美勞“五育”中的重要一環，在學生品行塑造和習慣養成中發揮了重要作用。

然而，隨著社會的發展和勞動形式的演變，勞動被逐漸異化和“淪落”，學校教育中的勞動教育也不復有其崇高的含義，變得邊緣化和形式化。這直接導致了學生責任感的淡薄甚或喪失，以及由此而來的種種品行失格問題。為此，在核心素養培育漸成教育主流的今天，重新認識勞動在教育中的意義，探尋核心素養視角下的勞動教育新出路是十分有必要的。……