新時期初中班主任德育工作面臨的挑戰與策略

周勇

【摘要】現階段隨著我國教育事業的不斷發展，我國也強調要去培養學生各方面的能力建設。初中階段是所有學生學習以及身心發展非常重要的一個階段，在這個時期，如果教師做不好自己的工作，那么學生的學習和成長就會受到很嚴重的影響。新時期在初中學習的班主任應該更加注重對學生德育教育的培養，由于初中生在這一階段都步入了青春期，且身體和各方面的思想都在快速的發展，如果沒有加以很好的引導，那么可能就會出現青春期的發生。所以對初中學生進行德育教育的工作是非常重要的，教師可以通過在歷史的教學方面去加強對學生的德育教育工作，但是由于學生的成長和各方面因素的影響，當前初中班主任在進行德育工作時也有很多的挑戰和困難，為了能夠更好地去解決，初中班主任現階段必須去找到一定的策略去面對這些挑戰，這樣才能夠更好地去開展德育工作，去帶動整體初中生的發展和進步。

【關鍵詞】新時期;初中班主任德育工作;面臨的挑戰與策略

引言：

現階段在新時期發展的背景下，所有學校都在注重去做到立德樹人，都希望可以去更好的培養學生有更好的行為習慣和各方面的思想和教育。但是由于經濟的發展和人們生活水平的不斷進步，人們對整個看事情的態度和想法都產生了參差不齊的變化，這就導致了班主任給初中生進行德育教育有著很大的挑戰。初中班主任想要做到更好的德育工作，應該去結合現階段新課程改革的背景，通過里面的相關內容，并且針對學生的特點，來制定自己相對應且有針對性的教育計劃，這樣或許可以更好地去帶動德育水平的提升，也能夠去做到更好的探索和優化。

一.新時期初中班主任進行德育工作時面臨的挑戰

（一）學生的問題

初中班主任進行德育工作主要就是對于學生，但是由于初中生在這一時期都處于青春期的階段，所以他們的各方面都有很嚴重的問題，都沒有能夠很好地去控制自己的情緒和思想，有時或許經常會與家長甚至老師發生沖突，這樣就會嚴重的阻礙班主任進行德育工作的開展。由于這些初中生處于青春期，并且情緒比較大，且暴躁行為也比較多，在初中學校經常會發生校園暴力的情況，這一現象應該引起初中班主任的高度關注才能夠更好地去解決。

（二）德育內容方面的問題

由于初中班主任現階段都響應學校的號召開展德育工作，但是他們都沒有很好地去制定德育工作的內容，在很多時候制定的計劃都沒有辦法去滿足初中生的實際需求。在初中歷史的教學過程中，老師想要去促進學生的德育教育，但是卻依舊沿用傳統教學模式，這只會不利于培養學生的發展和優化學生的能力，所以說現階段老師應該更加注重去研究，并且沿用新的德育體系，這樣或許才能夠更好地去培養初中生的意識。

（三）德育的教育方法

現階段很多初中班主任在進行德育工作時，只是注重在德育方法上，但是他們的德育方法都相對于比較單一，只是依靠傳統教學模式的影響在課堂上一味地向學生傳授知識，這樣的課堂只會枯燥乏味，并且初中生會不太喜歡，就會嚴重地阻礙初中生的德育工作。雖然有的教師試圖想去改變這一現象，但是很多形式化的現象確實比較明顯的，還是存在著單一化的問題，所以說這個問題必須去盡快解決。

二.新時期初中班主任德育工作的策略

（一）加強針對性的德育工作

在新時期的背景下，初中班主任想要更好的去開展德育工作，首先可以去了解現階段初中生存在的難題，并且有對性地去解決這些問題，這樣或許更有利于初中生去進行身心的發展和各方面的工作教育。【1】在初中歷史的教育上，老師首先可以去了解學生對初中歷史的喜歡程度，并且詢問他們喜歡在哪里，不喜歡在哪里，之后可以通過針對性的這些問題的答案來進行解決，這樣可以更好地讓這些學生去了解初中歷史，并且喜歡上初中歷史。通過這種方式是進一步地尋找更加好的方式方法，可以更有利于指導開展德育工作。班主任也可以通過這種方法去更好的研究和深入了解初中生，在之后也能夠更好地去提高初中生的參與學習的興趣，并且讓他們得到更好的價值體現。

（二）更新德育教育的內容

在新時期的背景下，初中班主任應該去更好地開展德育工作，首先應該去積極的關注內容的更新，在歷史教育上，可以根據現階段歷史發展的新形勢，來為學生去更新這些歷史德育教育的內容。教師也可以更好地去觀察初中生的身心發展規律，并且通過核心素質教育的培養來更好的優化德育教育的成果和質量。在初中班主任進行德育內容的更新上，不僅要考慮到現階段歷史發展的因素，還應該更好的去考慮學生的實際情況，希望可以通過各方面內容和因素的促進來更好的更新德育的內容，并且去解決可能會存在的一些問題，進而更好的去確保這些初中生可以樹立正確的價值觀和形成更好的德育思想。

結束語：

新時期背景下，初中班主任進行德育工作是非常重要的，但是在開展這項工作時可能會面臨的問題和挑戰也是有非常多的。現階段最主要的是教師可以通過自己的改變，來加強德育工作的提升，并且可以去積極的應對和挑戰德育工作可能會帶來的問題和制約的因素。初中班主任需要通過不斷的創新德育的方法和內容來更好地去開展一定的德育工作，并且更好的去優化德育工作的效果和質量。

參考文獻：

1. 譚永玲.春風化雨潤心田——談初中班主任開展德育工作的方法[J].教學管理與教育研究，2020（22）：109-111.