性教育納入家庭教育的積極作用

李佳洋 劉文利

【關(guān)鍵詞】性教育;家庭教育;親子關(guān)系

【中圖分類號(hào)】G446? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）50-0026-02

【作者簡(jiǎn)介】1.李佳洋，北京師范大學(xué)（北京，100875）中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心博士研究生在讀;2.劉文利，北京師范大學(xué)（北京，100875）中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心教授，博士生導(dǎo)師。

家庭性教育的開(kāi)展不僅能夠促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展，而且有助于親子關(guān)系的和諧、家庭幸福感的提升，對(duì)實(shí)現(xiàn)家庭教育優(yōu)質(zhì)化起著重要的促進(jìn)作用。

一、性教育有助于加強(qiáng)親子溝通

在一個(gè)家庭中，親密、融洽的親子關(guān)系是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的家庭教育的前提條件。性教育不僅為孩子提供教育，還能夠教會(huì)父母如何與孩子建立親密的親子關(guān)系。例如，孩子剛出生時(shí)，父母要與孩子建立安全的依戀關(guān)系，讓孩子感受到愛(ài)、安全和幸福。這也正是家庭教育的基本內(nèi)容之一——認(rèn)識(shí)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)和分享愛(ài)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子會(huì)有一些隱私，但他可能并不愿意將這些隱私公開(kāi)或者與他人分享。當(dāng)孩子產(chǎn)生關(guān)于性的各種私密問(wèn)題時(shí)，他第一時(shí)間想到的是與父母分享或者向其請(qǐng)教。如果父母不懂性教育，那么在解答孩子提出的與性相關(guān)的問(wèn)題時(shí)可能會(huì)帶有緊張、焦慮的情緒，出現(xiàn)責(zé)罵、呵斥、避而不談、編故事搪塞等情況。長(zhǎng)此以往，孩子很難選擇這樣的父母成為他私密問(wèn)題的聆聽(tīng)者。

父母越早與孩子談與性有關(guān)的話題，越容易與孩子建立真誠(chéng)的親子關(guān)系，越容易取得孩子的信任。因此，無(wú)論孩子是對(duì)自己的身體產(chǎn)生了興趣，還是出現(xiàn)了對(duì)戀愛(ài)的向往，請(qǐng)父母一定要聽(tīng)一聽(tīng)他對(duì)這些行為的感受和想法，和他聊一聊這些行為背后的生理和心理機(jī)制，與他一起探討做出怎樣的選擇對(duì)自己是有利的、負(fù)責(zé)任的，成為孩子內(nèi)心世界的聆聽(tīng)者。

二、性教育有助于父母向孩子傳遞正確的價(jià)值觀

性教育不僅是性知識(shí)的傳遞，還包括性態(tài)度和與性有關(guān)的生活技能的培養(yǎng)及訓(xùn)練。父母的言傳身教和自身對(duì)性的理解與態(tài)度在很大程度上影響孩子的性發(fā)展。例如，父母能否共同承擔(dān)家務(wù)和養(yǎng)育子女的責(zé)任，父母對(duì)待生活的態(tài)度和習(xí)慣，父母對(duì)待家庭成員的方式，父母解決問(wèn)題的方式，父母表達(dá)情緒情感的方式等，這些都會(huì)影響孩子關(guān)于性的價(jià)值觀的建立。因此，將性教育納入家庭教育有助于未成年人健全人格和正確價(jià)值觀的形成。

三、性教育有助于深化家庭教育的內(nèi)容

兒童的性發(fā)展從出生就開(kāi)始了，他們有性教育的需要以及接受性教育的權(quán)利。與此同時(shí)，孩子學(xué)習(xí)正確的性知識(shí)有益于他們的身心健康，如孩子在不舒服的情況下，準(zhǔn)確說(shuō)出器官的名稱可以讓父母知道如何幫助孩子;學(xué)會(huì)如何清潔自己身體的各個(gè)部位，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;學(xué)會(huì)建立健康的人際關(guān)系;學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己等。在孩子性發(fā)展的不同年齡階段，父母要為其提供適宜的性教育，如孩子在1歲左右開(kāi)始有如廁意識(shí)，2歲左右開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)“男”“女”在外貌及其他一些與社會(huì)性別有關(guān)的行為上的不同，3～5歲時(shí)開(kāi)始快速習(xí)得性別刻板印象，到6歲時(shí)性別刻板印象已經(jīng)基本形成。父母需要根據(jù)孩子的性發(fā)展規(guī)律，抓住性教育的敏感期，為孩子提供最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

四、性教育有助于豐富家庭教育的方式方法

比起學(xué)校教師，父母更了解孩子的特點(diǎn)，也更容易采用適合自己孩子的方式對(duì)其開(kāi)展性教育，如機(jī)會(huì)教育、游戲教育等。父母可以根據(jù)孩子在日常生活中的言行對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的言傳身教，充分發(fā)揮家庭教育親密性、靈活性、及時(shí)性及多樣性的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，與學(xué)校共同育人，促進(jìn)孩子身心健康全面發(fā)展。

游戲，是最適合嬰幼兒的教育方式。父母不僅是孩子日常生活的主要照料者，也是孩子重要的游戲伙伴。對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，游戲不僅是玩耍和娛樂(lè)，也是他們用來(lái)感知環(huán)境和了解世界的重要手段。游戲能為嬰幼兒提供不同的活動(dòng)環(huán)境，積累各種生活經(jīng)驗(yàn)，刺激他們大腦的不同區(qū)域，進(jìn)而使其獲得身心的健康發(fā)展。因此，父母需要根據(jù)孩子的年齡以及不同的發(fā)展需要，給予他最合適的家庭游戲，如身體游戲、認(rèn)知游戲、情緒情感游戲、社會(huì)性游戲、藝術(shù)游戲等，使其能夠在游戲中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

五、性教育有助于提升父母對(duì)孩子的保護(hù)意識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，兒童遭受性侵害的案例不勝枚舉，案件令人觸目驚心。受害的兒童不僅會(huì)遭受身體傷害，還會(huì)遭受巨大的心理創(chuàng)傷。若父母對(duì)兒童性侵害的認(rèn)識(shí)不足，忽略對(duì)孩子的保護(hù)，會(huì)造成孩子遭受性侵害的風(fēng)險(xiǎn)上升。父母應(yīng)通過(guò)家庭性教育的多樣化形式，學(xué)習(xí)與兒童性侵害相關(guān)的知識(shí)以及預(yù)防技能，提高對(duì)兒童性侵害的認(rèn)識(shí)水平及敏感度，預(yù)防兒童性侵害的發(fā)生，為孩子建構(gòu)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

同時(shí)，父母還可以通過(guò)家庭性教育提升孩子的自我保護(hù)能力，幫助孩子認(rèn)識(shí)什么是性侵害，分辨哪些行為屬于性侵害，學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)情境，并掌握遠(yuǎn)離危險(xiǎn)以及求助的技能。

六、性教育有助于孩子健康與福祉技能的掌握

家庭教育的宗旨和核心任務(wù)是促進(jìn)孩子的身心健康，建設(shè)和諧家庭。性教育注重孩子健康與福祉技能的掌握。在身體方面，性教育能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如身體的清潔和保護(hù)（包括生殖器官的清潔和保護(hù)）;幫助孩子建立良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣;提升孩子的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。在心理方面，性教育能夠幫助孩子悅納自我。在社會(huì)性方面，性教育能夠幫助孩子提升社會(huì)規(guī)范意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、性別平等意識(shí)、尊重與包容意識(shí)等。這些健康與福祉技能的掌握，不僅有助于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，還能夠促進(jìn)其健全人格的建立，引導(dǎo)其做出負(fù)責(zé)任的決定。