創新高中政治教學，提高課堂教學效率

金梅山

◆摘? 要：隨著社會的不斷發展，學生的道德、智力、思維和審美都應得到全面的發展。這就體現了政治對學生學習中的重要性。政治是一門理論性較強的學科，很多學生在枯燥無味的教學中很難真正的吸取大量的知識。所以課程不斷改革，老師也應在這些變化中找到新的教學方式，讓學生更容易的學好政治，培養他們積極的學習態度，提高學習的效率。

◆關鍵詞：政治;教學方式;教學思維;教學效率

從小學開始我們就接觸了政治這門課程，十幾歲的年紀也正是我們樹立正確的價值觀、人生觀和良好品德的時候，所以學習政治是對我們自身素質的一種提高，也是對道德品質的一種體現。以往的政治教學枯燥單一，老師只是教給學生教材的內容，學生沒有積極的學習興趣，課堂氛圍也是冷冷清清，很多學生記筆記，但也只是用手寫了下來，沒有真正的理解，還有一部分同學左耳朵進、右耳朵出，產生學習疲勞，沒有一點學習效率。所以要從本質上解決這些問題，就要改變以往的教學方式，不斷創新教學方式，活躍課堂氛圍，從而提高教學效率。

一、創新課堂教學方式

傳統的政治課上，老師在臺上講，學生在下面聽，沒有語言上面的溝通，學生只一味的記筆記，被動的通過死記硬背去應付考試，沒有真正的讓學生去理解政治學懂政治。所以改變教學方式是尤其重要的。

（一）設置小組討論

高中的政治知識較復雜，傳統的教學方式又缺少與學生的溝通能力，學習氛圍枯燥，學生缺少動腦理解的能力，這會讓學生對學習失去興趣，對學生的發展極其不利，所以希望教師每節課都應該留有十分鐘讓學生組隊自己討論。關于每天學習的內容，可以前后桌四個人為一個小組，大家一起討論，互助的學習氛圍使得學習效果更好，這樣也可以活躍課堂氛圍調動學生的積極性和辯證的能力，探討的結論使得學生能夠更加容易理解，并且自己討論出來的答案記憶力更強。

（二）運用多媒體教學

現在科技越來越發達，每個學校幾乎都配有多媒體。多媒體設備在教學過程中可以給學生的學習帶來很多的便利，還會使教學質量得做成有趣的視頻、圖片、音頻來提高學生的興趣，不僅會使難以理解的知識更加通俗易懂，提高教學的質量，激發學生自主學習能力，并且還可以提高學生的觀察力和思考能力。

（三）現實與書本相結合

大多數學生不喜歡上政治課，主要原因是他們覺得課堂枯燥乏味，理論知識與現實生活沒有什么關系，也沒有任何實際意義。因此，教師應該將現實生活與教學理論聯系起來，把學生身邊感興趣的內容與教學內容聯系起來。例如，對于老年人摔倒時應不應該扶起來這個問題，涉及到優秀品德和道德綁架的問題，這種現象在如今的社會中很多見，很多人看見了不愿意扶，怕中了壞人的圈套，所以只是做一個旁觀者。有的人愿意扶，前提都是錄一個視頻證明這件事情與自己無關。很多人不愿意做好人，是因為這些壞人違背了道德的本質，利用道德去騙取同情心，這種方式讓很多人對道德產生了懷疑。所以教師應該將這些案例與現實理論結合，讓學生明白，做一個品行兼優的人，凡事都會有真相，所以保持自己心中的那份善良與道德。

二、注重政治教學課堂效率的提升

大部分高中學生對政治課沒有太大的興趣，所以缺少學習的熱情，重要的原因是因為單一古板的政治教學方式，有效的改變教學思維，對高中政治教學有很大的益處，也會提高政治課堂教學效率。

（一）參與社會實踐

為了提高學生的學習熱情，提高政治教學效率，我們應該改變索然無味的教學模式，在實際的課堂教學上應用有趣的教學創業來提高學生對政治的興趣和熱情。適當的讓學生參與政治社會實踐，從而讓學生成為自主學習的引導者，引發學生對高中政治的學習興趣與熱情。比如說，老師可以代領學生去參加敬老院的公益活動，幫他們整理衣物，打掃衛生，聽他們講過去的事情，給他們分享學校的有趣生活。還可以準備一些節目，與老人進行互動，讓他們感受溫暖，也讓學生在實踐中明白尊老愛幼是中華民族的傳統美德，作為一個高中生更應該去弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，為社會和諧營造良好氛圍。通過這些實踐活動一方面培養了學生敬老愛老的優秀品德，另一方面也培養了學生社會實踐的能力，激發了學生對政治的興趣和熱情，提高了政治的教學效率和同學們學習政治的效率。

（二）趣味教學

高中生每節課四十分鐘，如何合理的利用這短暫的四十分鐘讓學生將老師教授的內容全部吸收，這就需要老師創新教學方法，將枯燥乏味的內容通過有趣活躍的方式講給學生。高中學生學習壓力大，在封閉的教室里面學習是壓抑的，每天上課也是乏味的，如果在上課時采用激勵機制的問答，這樣不僅可以調動學生上課時的注意力，還能激發學生學習思考的能力，使學生的思維得到啟發。同時，老師應該營造舒適的課堂氛圍，讓課堂變的積極活躍，始終使學生保持著一種興奮的狀態，才可以提高課堂教學效率。例如：老師每周留出一節課的時間讓學生開展關于政治品德的辯論賽，設置正、反參賽代表隊、評委、裁判還有觀眾。各方代表隊負責組織隊員闡述觀點，觀眾可以在比賽途中或結束后對選手提問，評委負責點評各隊好處和不足之處，裁判負責歸總最后的成績。組織學生開展這樣的活動，大大提高了學生學習的積極性，對學生的思維能力也得到有效啟發。

三、總結

綜上所述，政治教學對于高中學生來說是非常重要的一門課，因此合理有效的改變政治的教學方式是非常有必要的。這就需要教師不斷的創新和改善教學方法，活躍課堂的氣氛，提高學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，增強學生自主學習的能力，這樣才會使得學生輕松的學懂政治，達到提高政治教學效率的目的。高中生是祖國的希望，只有提高他們的政治意識，讓他們擁有良好的道德品質，我們祖國的發展才會越來越好。

參考文獻

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