小兒哮喘臨床護理中應用健康教育的實際效果分析

文小金

摘要：目的：分析將健康教育應用于小兒哮喘臨床護理中的實際效果。方法：選取80例在我院接受治療的哮喘患兒為研究對象，隨機分為實驗組和對照組，兩組均接受常規護理，實驗組增加健康教育。對比兩組患兒哮喘發作次數、住院時間以及依從性。結果：實驗組患兒哮喘發作次數、住院時間均低于對照組，治療依從率高于對照組（P<0.05）。結論：將健康教育應用于小兒哮喘臨床護理中可起到積極作用，顯著提高患兒治療依從性，促進康復。

關鍵詞：住院時間;健康教育;依從性;小兒哮喘

小兒哮喘是兒科臨床常見病，對患兒正常生活及身體健康影響極大。臨床多通過藥物進行治療，為確?；純耗軌驀栏褡襻t囑并積極配合，給予患兒有效的護理干預十分必要。本研究目的在于分析將健康教育應用于小兒哮喘臨床護理中的效果?，F報道如下：

1資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年4月～2021年4月于我院進行治療的80例哮喘患兒為研究對象，隨機分為實驗組和對照組。實驗組女15例，男25例;年齡3～13歲，平均（7.71±1.58）歲。對照組女13例，男27例;年齡2～13歲，平均（7.57±1.62）歲。兩組患兒一般資料均衡可比，（P>0.05）。

1.2 方法

給予對照組患兒常規護理，包括病情監測、環境護理、飲食護理等。實驗組患兒則于常規護理基礎上實施健康教育：（1）健康宣教。向患兒家長詳細講解疾病相關知識，確保患兒家長認識到疾病的危害，積極配合護理工作;通過玩具、動畫片、講故事等措施向患兒介紹治療措施及目的，提高患兒治療依從性。（2）飲食指導。結合患兒口味與身體情況，與家長共同制定飲食方案，以富含熱量、維生素及蛋白質的食物為主，遵循少食多餐原則，鼓勵多飲水。（3）呼吸方式。向患兒及其家長介紹正確的呼吸方法，以腹式呼吸為例，平臥并平放雙手，雙腿彎曲，平放雙腳，嘴唇緊縮，用鼻子吸氣，嘴唇呼氣。（4）咳嗽方式。指導患兒掌握有效的咳嗽方法，上身保持前傾，收縮腹部肌肉，1次呼吸后咳嗽3次，并將余氣排出，指導患兒家長正確叩擊背部，促進患兒排痰。

1.3 觀察指標

（1）哮喘發作次數與住院時間。（2）依從性。通過問卷評估兩組患兒的依從性，共100分，80分為十分依從，60～80分為部分依從，60分為不依從。

1.4 統計學方法

數據處理采用SPSS24.0統計學軟件，計量資料以（±s）表示，采用t檢驗，計數資料用比率表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2結果

2.1 兩組哮喘發作次數與住院時間比較

實驗組患兒哮喘發作次數、住院時間均低于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組患兒治療依從性比較

實驗組治療依從率高于對照組（P<0.05）。見表2。

3討論

哮喘多發于小兒群體，對其身體健康乃至生長發育有著極大影響，近些年發病率呈增長趨勢，受到廣泛關注。為了確保治療效果，在治療過程中應用有效的護理干預措施極為必要，以往多采用常規護理，可起到一定效果，但該護理更加關注患兒的疾病治療，對其他方面的干預較為薄弱，導致患兒依從性往往不高，甚至會出現抗拒情況[1]。于常規護理基礎上實施健康教育，通過健康教育能夠使患兒與家長認識到疾病的危害，可幫助其樹立正確的認知，確保患兒及家長掌握哮喘發作的處理措施等知識，有效進行防治，降低哮喘發作次數，同時強化自我管理水平，促進早日康復。結果顯示，實驗組患兒哮喘發作次數、住院時間均低于對照組，治療依從率高于對照組（P<0.05）。

綜上所述，將健康教育應用于小兒哮喘臨床護理中可起到積極作用，顯著提高患兒治療依從性，促進康復。

參考文獻

[1]劉瑞瑞.小兒哮喘臨床護理中開展健康教育的效果探討[J].黑龍江中醫藥，2020，49（4）：292-293.