最美的團隊 永遠的我們

肖云

【關鍵詞】教師團隊;共同體;團隊文化

【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2021）57-0098-01

優秀的教師團隊可以讓每一名成員在追求團隊共同目標的過程中經歷磨煉、收獲成長。作為泗洪育才實驗學校的一個普通的語文備課組，我們初二語文組在學校“愛與善”的土壤上，已漸漸成長為這樣一支優秀的教師團隊。

我們不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印。開學之初，備課組長在制定學期計劃時就進行了明確的分工。備課組每周開展一次集體備課，每次確定一名中心發言人，中心發言人以說課形式主備下周將要授課的內容，就教學目的、內容、方法、重難點提出自己的想法，大家相互切磋。組員們還在集體備課中交流教學心得，共同探討如何優化課堂教學。平時無論哪位教師出課，大家都集體參與，磨課、聽課、評課，反復討論，每個人都用實際行動詮釋了“一群人走才可以走得更遠”。

2020年的江蘇省語文優課評選，我們組全體成員陪同參賽的吳老師一路經歷各種艱辛，也收獲一路風景。市級比賽中，當市教研室的領導宣布吳老師獲得第二名的時候，吳老師與團隊伙伴們緊緊擁抱在一起，我們是那么激動，那么欣喜！省級比賽更是一場硬戰，前期吳老師做了很多準備工作，多次試上磨課，其他組員則聽課、提意見、集體討論……省賽正式開始，從抽簽到正式上課，留給我們的時間只有不到18個小時。從確定課題開始，整個團隊就進入緊張的準備狀態，先各自解讀文本，再集體討論，交流對文體的解讀和思路。大家你一言我一語，不斷挖掘文本，最后吳老師匯總、歸納。那一刻，團隊每一名成員都覺得我們就是一家人！

當然，我們不只是在工作，我們也在生活。春暖花開，我們會到三臺山踏青，嗅濃郁芬芳，感受濃濃的原鄉情懷;夏天，我們一起去大湖濕地坐船暢游，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景;秋天，我們一起去賞紅楓，看鳥飛翔;冬天，我們則圍著火鍋，暢談工作與生活……一次次的團隊活動讓成員相處更加融洽，讓教師們放松身心、養蓄精力，團隊的凝聚力更是得到不斷增強。詩人泰戈爾說：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”生活的水流花開，推動我們的成員持續成長，支持我們的團隊不斷遠航，一路風景，一路歡歌。

（作者系江蘇省泗洪育才實驗學校初中部教科室主任，高級教師）