2017年7期
教學研究與管理
卷首語
科研交流
教學研究
- 構建高效小學品德課堂教學策略初探
- 讓學生成為課堂閱讀的主人
- 雙課堂下小學語文教學模式的探索
- 提高語文課堂教學實效性的探討
- 為語文課堂增添一道風景線
- 小學語文課堂教學的低效化現象分析及有效對策
- 探究小學英語IIO課堂教學模式在中低年段繪本讀寫課教學中的應用
- 淺論生活資源與美術課堂的有效整合
- 在小學英語IIO課堂教學模式下進行形式多樣的詞匯教學
- 讓童心在數學課中飛翔
- 在“笑”中自主學習 迸發創新思維的火花
- 通過合作學習突破教學重難點的案例研究
- 小學一年級學生美術課堂作業常見問題及對策
- 淺談如何有效提高學生的閱讀能力
- 淺談在互聯網+背景下普及新型閱讀形式的重要性
- 《電表改裝》引發的思考
- 提高中高年級閱讀教學質量的有效策略探究
- 淺談提高小學生習作能力的有效策略
- 中小學教師信息技術運用的影響因素分析及改善策略探究
- 非常規簡算錯例教學實踐之所思
- 淺談如何在課堂中巧用數學語言
- 淺析語文新課程改革下小學作文教學的新思考龔 肖
- 淺論如何提升說明文課堂教學的趣味性
- 談學生角色轉換促素養的提升
- 淺析小學科學課堂提問的功能
- 淺談小學班級合唱教學的實施
- 基于錯題分析 設計有效練習
- 撲克牌游戲在小學數學中低年級教學中的有效應用
- 漫畫寫作之我見
- 設計積分獎勵 激發小學生習作的興趣
- 自主 合作 探究
- 小學二年級以課外閱讀促進寫話的教學實踐和效果
- 淺談如何在語文教學中培養學生的語感
- 核心素養視角下小學數學的教學策略
- 加強課外閱讀指導 提高學生語文素養
- 淺談小學信息技術教學中的自主探究學習
- 論小學低年級語文的古詩教學法
- 小學信息技術“研學后教”學習方式的探索
- 小班化教學四板塊備課模式的嘗試
- 例談問題研討課中學生創新能力的培養