小學(xué)體育與健康課程中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

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摘要：隨著新時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生的能力不僅僅只局限于書(shū)本知識(shí)的掌握，還包括全面素質(zhì)的提升。根據(jù)小學(xué)生新課程改革的要求，身體素質(zhì)和合作能力的提高也成為了小學(xué)生素質(zhì)教育中很重要的一部分。小學(xué)生團(tuán)體精神和合作能力的培養(yǎng)需要從不同的緯度去考量，同時(shí)需要采取相應(yīng)的手段，把新教程改革深入到現(xiàn)實(shí)體育和健康課程的實(shí)踐之中，否則就無(wú)法進(jìn)一步達(dá)到最好的教學(xué)的效果。本文針對(duì)小學(xué)體育和健康教學(xué)的相關(guān)分析，并且提出相關(guān)培養(yǎng)合作能力的相關(guān)策略，對(duì)小學(xué)生相關(guān)體育實(shí)踐起到一定的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：體育與健康課程;合作能力;團(tuán)體

中圖分類(lèi)號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-11-408

引言

隨著新課程的改革，國(guó)家提高了小學(xué)生的合作能力的重視程度，因?yàn)閷W(xué)生的合作能力對(duì)個(gè)人的未來(lái)發(fā)展有著不能忽視的作用，因此，老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，要重視結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勇于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們可以積極的參與到體育課程中來(lái)。只有這樣，才能促進(jìn)小學(xué)生合作意識(shí)的產(chǎn)生，為他們的全面發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。

一、現(xiàn)階小學(xué)體育和健康教學(xué)的意義

現(xiàn)如今，體育和健康的新課程體系摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再局限于小學(xué)的體能鍛煉和自由運(yùn)動(dòng)。由于學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)于體育和健康的不重視，沒(méi)有配備相關(guān)的教學(xué)設(shè)備和制度，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生健康安全意識(shí)的全面培養(yǎng)。體育和健康教學(xué)的深入落實(shí)，可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生不僅能在體育鍛煉中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)生之間的互動(dòng)和合作意識(shí)。團(tuán)體互動(dòng)的過(guò)程中，營(yíng)造了良好的互動(dòng)氛圍，對(duì)于學(xué)生的全面能力提升有著重要的指導(dǎo)意義。

二、在體育和健康教育中重視合作能力的原因

1、傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響

由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，體育和健康教育的落后，讓人忽略了體育教育的重要?，F(xiàn)如今受互聯(lián)網(wǎng)信息快速發(fā)展的影響，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，減少了相關(guān)體育鍛煉的機(jī)會(huì)，從而身體機(jī)能也在懶惰之中漸漸降低。團(tuán)體精神和合作能力是體育鍛煉中核心的價(jià)值觀念，由于體育和健康教育觀念的薄弱，從而合作能力也無(wú)法得到有效地鍛煉，所以新課程改革政策需要落實(shí)到實(shí)處，才能有效的改善這一不良的現(xiàn)狀。另外，很多老師對(duì)于創(chuàng)新教育理念的抵觸，也會(huì)不利于學(xué)生團(tuán)體精神的培養(yǎng)，所以不要墨守成規(guī)，要勇于破除傳統(tǒng)破舊的教育理念，重視體育和健康教育中團(tuán)體精神的培養(yǎng)。

2、學(xué)生缺乏團(tuán)體活動(dòng)的合作精神和意識(shí)

由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響，小學(xué)生缺乏了對(duì)于建立雙向互動(dòng)關(guān)系的意識(shí)。因而老師在體育和健康課程中要加入團(tuán)體學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和分享，是促使團(tuán)體互動(dòng)合作成功的關(guān)鍵。例如，老師可以嘗試在體育教學(xué)過(guò)程中適量的增加團(tuán)體互動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)，雙人以上的互動(dòng)活動(dòng)，可以積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，來(lái)初步的促進(jìn)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)的形成;或者利用影視和多媒體向?qū)W生展示奧運(yùn)英雄的事跡，播放給學(xué)生看，以理論帶動(dòng)實(shí)踐，組織成討論小組讓學(xué)生從根本上理解團(tuán)體合作的關(guān)系，真正的培養(yǎng)團(tuán)體合作的精神。如：籃球或者足球的著名比賽賽事，利用影視或者現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等典型事例進(jìn)行說(shuō)明團(tuán)體和做精神的重要意義。

三、在體育與健康教學(xué)中培養(yǎng)合作能力的方法

1，創(chuàng)造合作氛圍，培養(yǎng)合作意識(shí)

體育教學(xué)是一種情景式的教學(xué)，需要每個(gè)同學(xué)的親自體會(huì)和參與。而合作能力的培養(yǎng)是體育教學(xué)中最重要的一種能力，需要通過(guò)不斷的練習(xí)，學(xué)生才能真正的體會(huì)到合作對(duì)以后的成長(zhǎng)道路中起著多么重要的作用。在不斷的體育活動(dòng)的參與中，通過(guò)一個(gè)個(gè)團(tuán)體氣氛的熏陶，每個(gè)人都會(huì)在潛移默化之下，逐漸懂得團(tuán)體成員之間互動(dòng)和協(xié)調(diào)的重要性，因此老師要重視營(yíng)造良好的合作的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生合作的興趣，在高效完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，還可以全面提升學(xué)生的各方面的能力。

比如，在學(xué)習(xí)期間，可以引導(dǎo)學(xué)生去留意世界著名的各體育賽事，NBA或者世界足球賽，它們是如何以團(tuán)隊(duì)為核心來(lái)開(kāi)展作戰(zhàn)的，觀察并模仿，從而明白在團(tuán)體利益面前，個(gè)人要服從于整體，通過(guò)引導(dǎo)和講解，讓學(xué)生形成自主的意識(shí)，從而為學(xué)生的團(tuán)體合作精神的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2，借助團(tuán)體活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力

小學(xué)生階段都擁有屬于自己的成長(zhǎng)特點(diǎn)，可以根據(jù)小學(xué)階段自身的特點(diǎn)，積極的去開(kāi)展體育活動(dòng)，以便調(diào)動(dòng)他們的熱情和興趣，以便可以充分的發(fā)揮小學(xué)生在體育活動(dòng)課程中的先天優(yōu)勢(shì)，教師可以依照小學(xué)生的性格特點(diǎn)，將素質(zhì)培養(yǎng)課程充分的貫徹于體育和健康教育之中。團(tuán)體精神和素質(zhì)拓展大部分是以實(shí)操的方式展開(kāi)，對(duì)激發(fā)小學(xué)生的參與興趣有十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。教師在選擇素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)形式的過(guò)程中，也可以嘗試將一些團(tuán)體協(xié)作的項(xiàng)目加入其中。

例如，教學(xué)中，教師可以先對(duì)班級(jí)中的學(xué)生進(jìn)行分組，與此同時(shí)，為團(tuán)體設(shè)置運(yùn)動(dòng)和游戲目標(biāo)，讓團(tuán)體去搜集信息，制定完成目標(biāo)的方案，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)地互動(dòng)和協(xié)作，讓學(xué)生在體育鍛煉過(guò)程中的一點(diǎn)一點(diǎn)的積累合作的能力。 所以，引導(dǎo)學(xué)生積極，勇于參與，才能促進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)的萌發(fā)，才能為個(gè)人能力的提高奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，只有不斷的進(jìn)行研究和創(chuàng)新，才能創(chuàng)建更加高效的教學(xué)課堂，同時(shí)還要深入的研究體育教學(xué)目標(biāo)和大綱，才能更有利于制定符合現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)方案，來(lái)促進(jìn)學(xué)生在團(tuán)體中合作意識(shí)的培養(yǎng)。從而可知，從多維度的對(duì)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)進(jìn)行研討，目的是為了制定符合學(xué)生需求的教學(xué)方案，從而可以?huà)仐壱酝年惻f的體育教學(xué)模式，更好地為學(xué)生的體育素養(yǎng)和合作能力的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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廣西梧州市岑溪市筋竹中心小學(xué)