讓法治意識滲透農村初中道德與法治課堂

馮劍敏

摘要：新課程改革的引入和更新，不僅要求學生掌握基本的理論知識，更要使學生以理論指導實踐，促進知行合一，增強學生的文化內涵和法治意識。由于農村教育設施和教育觀念落后，農村留守兒童存在問題，農村中學德育和法治教育成效不明顯。

關鍵詞：農村;初中道德與法治;有效教學;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-092

引言

隨著新課程標準的不斷深化，培養青少年特別是中學生的法律意識和道德素質成為積極響應國家依法治國要求的教育重點。尤其是農村中學，中學生在這段時間會比較叛逆，因為處于關鍵時期，道德和法治應該在這段時間進行教育。農村道德法治教育不僅可以提高整體素質，而且可以學會使用法律武器保護自己，成為愛國守法、道德文盲的公民。但是，實踐教育中還存在一定的問題，影響了課堂教育的有效性，不利于中學生的學習和發展。

一、法治意識滲透初中道德與法治課堂的重要性

法治意識應該是刻在人們心目當中的，不應該是刻在大理石上供后人觀賞的。因此，對青少年的法治教育尤為重要，青年人應更加重視法學教育，是民族振興的希望，是下一個時代民族的棟梁。在青少年心中播下法治的種子，更好地理解中國特色社會主義法治的內涵，幫助孩子們在腦海中了解法治，認識法治信仰中國特色社會主義法治建設。尤其是在中國是考試大國的情況下，當孩子進入社會時，留在心中的不是知識，而是核心素質。……