五育并舉，培養時代新人

羅文啞

摘要：在當前，教育部提出了堅持基礎教育優先發展，培養五育并舉時代新人的目標要求，為此小學體育教師需要能認識體育教學對于學生五育并舉的價值，并聯系教學實際，找出實現教學優化調整的方法。本文對小學體育健康教學的開展進行了探究，在文中先對當前學校健康教育中存在的問題進行了簡要論述，又對五育并舉，優化問題的方法進行了簡析，在此基礎上，從三個方面提出了實現小學體育健康教育教學的策略。

關鍵詞：五育;小學體育;健康教學;教學探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-101

隨著課程改革的推進，傳統教學中分數至上的教育理念被打破，學生的全面發展愈加受到重視。在此背景下，原來因受到應試教育理念影響被小學教育逐漸邊緣化的小學體育教學再度被重視了起來。而為了有效地發揮出體育教學的效果，促進學生五育的有效進行，小學體育教師需要能認識到新時代背景下體育教學所承擔的學生培養任務，并從學生的綜合發展出發，調整教學方式方法的設計，增強教學的有效性。

一、學校體育健康教育中存在的問題

在當前，學校健康教育存在的主要問題為學校的重視程度不夠，缺乏專業的課程引導設置。在此影響下，健康教育的發展不能有效地開展。展現到具體的教學中，很多體育教師自身不能認識到體育教學的價值，其將體育課作為學生玩耍的課程，不能設計一個嚴謹有效、著力于學生發展培養的設計。……