談小學高年級數學培養自主學習能力的方法

楊小兵

摘要：隨著社會的發展，新課改教育在不斷推進，自主學習的教學理念逐漸開始深入人心。顧名思義，所謂的自主學習，指的是不過分依賴外界幫助，學生利用自己的力量獨立完成相關學習計劃，是一種與被動學習相對的方式。因為高年級的學生已經具備獨立意識，且有了足夠的學習經驗，所以是進行自主學習能力培養的黃金時期，能夠對學生日后學習和生活帶來不可估量的影響。

關鍵詞：小學高年級數學;自主學習能力;培養方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-111

引言

想要有效地進行自主學習，教師就應該注意讓學生將自己看作學習中的主體.這樣做的主要目的是幫助學生提高學習的自覺性，養成一個學習的好習慣，無論是對學生當下的數學學習還是以后的其他學習都是十分有益的.教師在教學的過程中應該注意充分地使用課堂上的時間培養學生的創造性，將課堂上的主要“位置”更多地留給學生自己，充分地調動學生在學習中的主動性.在學生預習和思考的過程中，教師應進行有效的指導，針對一些難題進行解答，這樣就能有效地提升學生的自主性，避免以往枯燥的、講授式的教學。

一、激發學生學習的主動性

教師在開展小學高年級數學教學時，如果要逐步培養學生的自主學習能力，就需要在課堂中盡量為學生創造一個相對自主的學習環境，使得學生能夠在學習的過程中，在自主學習環境內享受學習，逐步形成自主學習意識，充分配合教師來完成各種教學任務。……