初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

李賢波

摘要：進入初中，對于數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的方式節(jié)奏，學(xué)生都會有不同的內(nèi)心需求，但是有許多學(xué)生由于但小學(xué)就沒有產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的正確基礎(chǔ)認知，導(dǎo)致在運算以及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科思維的運用過程中都會遇到困難，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生在初中更高要求的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當中感覺到吃力，從而成為學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)困生，這樣十分不利于學(xué)生對數(shù)學(xué)能力和成績的提高，也不適合學(xué)生。自主創(chuàng)新和解決問題人格的養(yǎng)成。所以在進行教學(xué)過程中，教師一定要研究在初中這個階段學(xué)生的年齡特征和性格特點，以及對數(shù)學(xué)學(xué)科所產(chǎn)生的問題因材施教，來幫助學(xué)困生進行積極轉(zhuǎn)化。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);學(xué)困生;基礎(chǔ)知識;交流溝通;方法技巧

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-216

數(shù)學(xué)成績的提高和學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成，需要學(xué)生同時具備多方面的綜合素養(yǎng)，要有學(xué)生具有嚴謹治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及不斷求知探索的熱情，還需要學(xué)生能夠靈活的運用自己的頭腦進行知識的轉(zhuǎn)化和連接化歸，針對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教室一定要從基礎(chǔ)知識補充起，讓學(xué)生能夠打撈學(xué)科基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)之上，在幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法進行總結(jié)和練習(xí)，并且還要讓學(xué)生積極實踐在大量的學(xué)習(xí)過程當中，學(xué)會反思總結(jié) 不斷提升。本文將針對初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略做討論，希望本人的拙見能夠起到好的作用。

一、重視學(xué)科基礎(chǔ)知識

要知道千里之行始于足下，在初中階段造成數(shù)學(xué)學(xué)困生產(chǎn)生的原因有很大一部分。……