提高小學體育課教學有效性的策略探析

王真鋒

【摘要】小學生正在處于補充營養，長身體的關鍵時期，并且小學生的免疫力較低。而小學體育課上的體育鍛煉可以有效地提高學生的身體機能，增強學生的免疫力。在經歷過小學體育課之后的學生身體素質得到明顯強化，擁有了強健的體魄，為了之后的學習提供良好的身體基礎，同時為了學生未來的發展提供保障。但目前的小學體育課堂的的教學模式比較陳舊，課堂上的教學有效性還有待提高。

【關鍵詞】小學體育課;教學有效性;策略探析

一、注重體育課程教材，豐富準備活動的內容

無論學生處于小學的哪個年級，都會有教育部門配發的體育課程教材以及學年目標。教師需要緊緊依靠課程教材，但是切記不要生搬硬套，否則會消磨掉學生對于體育活動的興趣，嚴重降低體育課堂教學的有效性。教師可以反復揣摩體育課本，理解其中的精神內涵，之后再用具體的活動將這些內容展示給學生們，使學生在進行體育游戲的同時學習到應有的知識。不同地區學校的實際情況不一樣，學校可以根據自身情況來適當改變教學方式，在即使沒有條件的情況下，也可以準備豐富多彩的體育活動。比如一些貧困地區的體育課收到體育器材的限制，教師就可以根據自己身邊的物品來制造簡單的體育器材，在進行保齡球活動時，教師可以利用廢棄的塑料水瓶和鉛球作為體育器材，這樣既豐富了同學們上體育課時參與活動的內容，又可以鍛煉學生動手能力。在跳繩或者踢毽子活動時，教師可以利用雞的羽毛來制作鍵子，還可以利用粗麻繩來制作學生活動所需要的繩子等等。

小學生的體育課不應該只是枯燥的廣播體操，或者圍在一起做游戲這種單一的體育活動。教師應該利用自己身邊的資源來打破原有的教學方法，幫助同學們感受到各種運動項目所帶來的樂趣。教師可以設計籃球游戲，將自己班級的小學生進行分組，進行有競爭性籃球比賽，讓一組學生前后站好雙腿分開，然后由最前面的學生拿球進行傳球，而籃球需要經過每個學生的雙腿下，在經過最后一個學生時，最后一個學生抱球跑到起始的位置依次往復，直到最前面的學生再次回到起始位置，看看哪個小組的學生用時最少。教師還可以組織學生進行羽毛球，乒乓球，足球等形式的體育活動，依據每個學生的喜好因材施教，幫助學生建立起對體育項目的喜愛，為學生以后向體育專業發展打好基礎，讓小學生在多樣的體育活動中創造屬于自己的未來。

二、引入音樂舞蹈，激發學生進行準備活動的積極性

無論小學生進行哪一個體育項目，都需要保證學生自身安全，而進行活動之前的準備活動就顯得尤為重要，準備活動可以幫助同學們打開身體，進行熱身，減少因激烈運動而導致的抽筋，肌肉拉傷等問題。但是很多小學生因為迫不及待的想要玩游戲，對老師要求的準備活動響應不積極，增大了在進行體育活動時發生危險的可能性。為此，教師可以將準備活動轉變為跳舞熱身，教師可以播放最新的流行音樂然后教授學生舞蹈動作。小學生對于音樂和舞蹈是毫無抵抗力的，他們會跟著音樂節拍扭動身體來達到良好的熱身效果。

比如說教師可以播放小蘋果，迪迦奧特曼主題曲等歡快的樂曲，然后教師在前面領舞，這樣學生在歡快的氛圍內完成了準備活動，提高了學生對于熱身活動的積極性。降低了學生在正式體育課堂上發生危險的可能，同時學生逐漸養成在進行體育鍛煉前進行熱身活動的習慣。教師還可以正常的進行體育運動前的準備活動，但是要加上背景音樂，相比于枯燥的熱身運動，學生更喜歡在音樂的節拍下進行準備活動，總之教師煞費苦心的將體育課堂變得精彩，都是為了讓學生更好地提高身體素質，提高學生對于體育課堂的積極性。都說興趣是最好的老師，只要學生對于體育項目感興趣，那么接下來的教學工作就會變得順風順水，在輕松愉快的氛圍中完成教學任務，提高學生體能。

三、優化體育教學活動，提高準備活動的效率

愛玩是學生的天性，如果教師將學生的這種天性融入到體育課堂教學準備活動中，體育準備活動將會變得事半功倍，可以極大的提高準備活動的效率，減少因組織準備活動而浪費的游戲時間。之前的體育準備活動無非就是廣播體操，活動關節等最基本的熱身運動，學生對于這些活動比較排斥，所以就會延長這些活動的時間。這時就需要教師優化自己的教學課堂，可以將這些枯燥的活動轉變為游戲，同樣可以達到準備活動的目的。

比如說教師可以將搶凳子這種游戲加入到體育準備活動中，這可以準備一些小板凳圍成一圈，這些板凳的數量比學生的數量要少，學生圍成一圈，并且跟著音樂的節拍圍繞著凳子轉圈，當音樂停止時學生要第一時間去搶凳子，最后沒有搶到凳子的學生被淘汰。這種活動既加入了音樂又增添了學生們的歡聲笑語。使原本枯燥無味的準備活動變得如此快樂，提高了活動的效率。還可以將老鷹捉小雞，扔沙包等活動也加入到準備活動的列表之中，每節課都有新奇的游戲體驗對學生來說是非常有興趣的。只要教師肯發動腦筋，在自己的體育課堂上優化自己的教學形式，再加上本就受人喜愛的體育運動，一定可以使自己的體育課堂變得愈發有趣，準備活動的效率也逐漸提高，在一片歡聲笑語中提高學生的身體機能。

四、結語

小學體育課堂對學生未來的發展具有里程碑的意義。目前小學體育教學還存在諸多問題，但是教育部門正在全力的改革，通過改善體育準備活動的形式來激發學生們對于體育課的興趣，并且教師利用自己的聰明才智來使單一的體育活動變得豐富多樣。相信在教育部門和教師的共同努力下，小學生的身體素質可以快速提升，產生對體育課堂的濃厚興趣，為未來學生身心的健康發展提供保障。

參考文獻：

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（廣東省揭陽市揭西縣金和鎮徑口小學 515400）