論主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力

于波

摘要：近些年全國(guó)各電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)上出現(xiàn)了很多創(chuàng)新節(jié)目，有休閑、旅游、服務(wù)類的，還有娛樂(lè)、求職、相親、競(jìng)賽及真人秀、脫口秀等許多種類，隨著新型節(jié)目的不斷涌現(xiàn)，主持人也面臨著巨大的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，如何不斷提升在節(jié)目中的應(yīng)變能力、進(jìn)行多角色的播音主持、增強(qiáng)節(jié)目的可視性成為擺在傳統(tǒng)媒體主持人面前的一道課題。當(dāng)下，已經(jīng)進(jìn)入到全媒體時(shí)代，急需推出符合廣大受眾審美需求的各類優(yōu)質(zhì)節(jié)目，但目前諸多傳統(tǒng)媒體的節(jié)目的質(zhì)量卻令人堪憂，在新媒體的沖擊下，收視群體逐步萎縮，收視率逐步下滑。那么在受眾口味難調(diào)的前提下，主持人就必須積極提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不能停留在僅僅是節(jié)目的串聯(lián)者和傳聲器的基礎(chǔ)上，要融入節(jié)目創(chuàng)作的全過(guò)程，深入了解節(jié)目的精髓，只有這樣才能將更精彩的節(jié)目?jī)?nèi)容呈現(xiàn)在受眾面前。本文將對(duì)傳統(tǒng)媒體主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力進(jìn)行討論分析。

關(guān)鍵詞：播音主持;應(yīng)變能力;培養(yǎng)策略

引言：

現(xiàn)在我國(guó)的電視觀眾以中老年人群為主，年輕人由于工作壓力大、生活節(jié)奏快，特別是網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺(tái)的異軍突起，他們已經(jīng)已經(jīng)很少關(guān)注電視。要想把年輕人重新拉回到電視機(jī)前，電視人必須狠下一番功夫，制作出符合年輕觀眾欣賞口味的節(jié)目，而電視節(jié)目主持人也要把傳統(tǒng)的主持模式與網(wǎng)絡(luò)風(fēng)格更好的融合起來(lái)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，積極履行自身的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任，不斷創(chuàng)新，要充分掌握多角色的播音主持技能，讓受眾在觀看我們節(jié)目時(shí)能夠有視覺(jué)上的享受，同時(shí)還能增長(zhǎng)見識(shí)，力爭(zhēng)不斷擴(kuò)大受眾群體，讓廣大觀眾有良好的觀看體驗(yàn)和效果。

一、主持人轉(zhuǎn)變角色需要注意的問(wèn)題分析

隨著各類型節(jié)目的不斷增加讓傳統(tǒng)媒體主持人的工作壓力逐漸增大，在節(jié)目中，他們需要應(yīng)對(duì)更多的受眾，并且迎接更復(fù)雜的工作任務(wù)。但現(xiàn)階段很多主持人由于多年養(yǎng)成的主持風(fēng)格和習(xí)慣，難以滿足不斷創(chuàng)新的節(jié)目需求，只有多元化角色轉(zhuǎn)變才能應(yīng)對(duì)節(jié)目對(duì)主持人的需求，才能讓觀眾接受，保證節(jié)目質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨讓節(jié)目形式和內(nèi)容都有很大的轉(zhuǎn)變，互動(dòng)內(nèi)容的增加對(duì)傳統(tǒng)媒體主持人的考驗(yàn)非常強(qiáng)，和觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容無(wú)法有準(zhǔn)確的預(yù)判，所以主持人的綜合素質(zhì)一定要提升到一定的高度才能確保節(jié)目的質(zhì)量和受眾的滿意度。只有播音主持的多樣化才能適應(yīng)當(dāng)下的全傳媒的需求，所以傳統(tǒng)媒體主持人要從不同形式和角色轉(zhuǎn)換開始，首先角色的轉(zhuǎn)換必須要符合節(jié)目主題，不能以自我為中心，要準(zhǔn)確把握節(jié)目的整體構(gòu)架，永遠(yuǎn)要記住主持人是為節(jié)目和觀眾服務(wù)的，只有凸顯節(jié)目主體才能讓受眾獲得需要的信息并且享受到觀看節(jié)目的樂(lè)趣。其次在角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中要對(duì)自身的播音能力和主持特色有所了解，轉(zhuǎn)換角色的同時(shí)也要讓自己的主持有獨(dú)特的魅力，這樣才讓主持人在觀眾心中留下美好深刻的印象，讓其成為節(jié)目的靈魂人物。最后就是在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上對(duì)自身提出更高的要求，傳統(tǒng)媒體環(huán)境正在不斷轉(zhuǎn)變，新媒體形勢(shì)影響下主持人要確保節(jié)目的質(zhì)量，在傳統(tǒng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)上要不斷挖掘新的角色轉(zhuǎn)換元素，要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)解決節(jié)目中遇到的各種問(wèn)題，與受眾有更近距離的溝通。

二、主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力培養(yǎng)

（一）充分理解節(jié)目?jī)?nèi)涵，總結(jié)主持經(jīng)驗(yàn)

在主持節(jié)目過(guò)程中，主持人可以根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容的不同需求進(jìn)行多角色的播音主持，首先要充分理解節(jié)目的內(nèi)涵，主持人在接到任何一個(gè)新節(jié)目時(shí)都要對(duì)節(jié)目的整體流程、所有環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的熟悉和了解，在充分掌握了節(jié)目的相關(guān)內(nèi)容基礎(chǔ)上尋找自己的最佳定位，做好充分的案頭準(zhǔn)備工作，并且對(duì)錄制過(guò)程中可能遇到的突發(fā)問(wèn)題做出提前的預(yù)案和備案，確保節(jié)目的順利錄制。例如在新聞?lì)惞?jié)目播報(bào)過(guò)程中，由于新聞節(jié)目的嚴(yán)謹(jǐn)性和時(shí)效性的特殊需求，新聞播音員必須提前備稿，提前對(duì)相關(guān)的新聞稿件進(jìn)行整理和深入的研讀，理清相關(guān)新聞的具體內(nèi)容和發(fā)生脈絡(luò)，充分展現(xiàn)新聞節(jié)目的真實(shí)性和客觀性。在專題節(jié)目播音時(shí)，播音員要根據(jù)稿件的具體內(nèi)容制定自己的播音基調(diào)和表述方式，遇到特殊的稿件還應(yīng)征求撰稿人的意見來(lái)制定播音風(fēng)格，只有提前對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行充分的了解，才能準(zhǔn)確的確定播音風(fēng)格和腔調(diào)，同時(shí)在二度創(chuàng)作的過(guò)程中還可以根據(jù)稿件中出現(xiàn)的不同人物和事物對(duì)聲音進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冋{(diào)包裝。

（二）不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化主持基礎(chǔ)

在全媒體時(shí)代，廣大受眾的觀看需求和欣賞水平也在不斷提升，而主持人作為廣播電視節(jié)目的窗口角色。要想提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)變能力，必須在日常生活中不斷加強(qiáng)文化知識(shí)的吸收與儲(chǔ)備，提升自己的文化素養(yǎng)，努力成為一名專家型主持人，即便成為不了專家也要成為一名觸類旁通的雜家，各領(lǐng)域的知識(shí)都應(yīng)該多掌握一些。同時(shí)也要不斷加強(qiáng)播音主持本專業(yè)技能的提升，因?yàn)榻陙?lái)很多編輯記者也出現(xiàn)在鏡頭前成為了節(jié)目主持人，對(duì)主持人行業(yè)造成了一定的沖擊，但由于這些人大都沒(méi)有較好的普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)，所有也使得很多專業(yè)主持人放松了對(duì)自己專業(yè)技能的嚴(yán)格要求，這種思想是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，只有加強(qiáng)加強(qiáng)專業(yè)技能的提高，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)際的播音主持過(guò)程中勇于創(chuàng)新，總結(jié)主持節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，努力爭(zhēng)取嘗試主持不同類型的節(jié)目，才能更好的駕馭節(jié)目主持，成為一名受觀眾喜愛(ài)的優(yōu)秀節(jié)目主持人，同時(shí)也能延長(zhǎng)自己的主持生涯。

（三）強(qiáng)化播音主持的應(yīng)變意識(shí)

可以說(shuō)應(yīng)變能力對(duì)一名主持人來(lái)說(shuō)非常重要，也是專業(yè)主持人必備的素質(zhì)。也許有些人的應(yīng)變能力是天生的，但并不是每個(gè)人的應(yīng)變能力都是與生俱來(lái)的，很多人都是靠后天長(zhǎng)期的訓(xùn)練和強(qiáng)化才逐步提升的。節(jié)目主持人的應(yīng)變能力也是一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程，因此，每個(gè)主持人都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自己應(yīng)變能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐的過(guò)程中，有意識(shí)的進(jìn)行鍛煉。那么主持人要想主持好一檔節(jié)目，首先應(yīng)該提前了解相關(guān)的節(jié)目背景和人物，熟悉整個(gè)主持的環(huán)節(jié)和流程，才能在現(xiàn)場(chǎng)有效地起到掌控全局，以不變應(yīng)萬(wàn)變。其次主持人作為公眾人物，應(yīng)該掌控和把握好自己的語(yǔ)言行為，因?yàn)樵谥鞒诌^(guò)程中的語(yǔ)言運(yùn)用能力會(huì)直接影響到受眾對(duì)主持人的印象，因此，主持人應(yīng)該有把握自己情緒的能力，不能感情用事，一定要理性、可觀、公正的對(duì)待節(jié)目中涉及到的人和事，合理的應(yīng)用語(yǔ)言技巧化解節(jié)目主持中遇到的危機(jī)與尷尬，只有這樣才能獲的受眾的信任與支持。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，主持人要充分應(yīng)對(duì)全媒體形勢(shì)下對(duì)主持人的新需求，不斷加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)以及專業(yè)技能和應(yīng)變能力的提升，培養(yǎng)自己多角色播音主持的能力。拋開過(guò)去傳統(tǒng)媒體主持人的優(yōu)越感，從頭做起，把傳統(tǒng)媒體主持人的專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)與新媒體貼近、新穎快捷的傳播方式相結(jié)合，接受新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)塑造一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需求的全新主持人。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙凱悅，李哲皓.多角色播音主持中播音員主持人具有的應(yīng)變能力探究[J].傳播力研究，2019，3（25）：149-150+152.

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