農村小學足球特色文化課程構建的實施路徑

孫丹

摘要：自2009年我國教育部和體育部提出校園足球發展計劃之后，逐步提出了一系列的政策，并且加大了在校園足球發展計劃的投資力度，使得我國的足球教育發展得到協助新的提高，但由于受到師資，場地，足球運動氛圍等各方面影響因素，我國農村足球文化課程發展十分緩慢，怎樣推動其走出困境，是農村足球教育的重要內容。

關鍵詞：農村小學;校園足球;困境;實施路徑

足球作為世界地衣體育運動項目吸引著眾多人的喜愛，在當今教育階段，足球也逐漸受到師生們的青睞。但是在農村由于場地，環境等各方面影響因素的限制，幾乎在農村里看不到孩子踢球的蹤影，所以要重視培養農村小學體育教育，尤其是足球教育。隨著新課標的改革，學生，身體素質的發展越來越受到重視，開展足球教育是作為提高學生，身體素質和運動能力的重要途徑，雖然現在在全國城市里的足球教育已經得到普及，但是相對于一些落后的農村足球運動卻不夠重視。本文將針對在農村開展足球課程有問題，進行針對性解決，并且提出實施路徑。

一、現階段農村小學足球發展面臨的困境

在小學開展足球運動文化課程，不僅能夠豐富學生們的校園活動，內容有助于學校的文化建設，也可以使學生的身體素質得到發展，提高廣大學生們的體質，在通過足球運動的過程中，不僅能夠培養其團隊協作能力，溝通能力，也可以為學生的終身運動理念奠定基礎。就目前形勢來看，農村小學足球運動的發展越遠落后于城市地區，這種情況是多方面因素影響的結果。具體如下：

1.師資力量不足對足球教育發展產生限制

校園足球文化教育的開展需要強大的師資隊伍作為支撐，并且對教師的專業技術水平具有一定的要求，而農村地區了基本不具備專業知識的足球教師，即使有也十分稀少，導致其承擔的任務十分繁重。并且校園足球文化課程開展的效果也不太理想?；驹谵r村一個老師擔任多門課程的老師，一些農村學校招聘足球教練，但是根本無法滿足對足球教育文化課程開展的需求。因此教育部門應當分配足球教師給農村的學校。因為只有有了指導老師才可以使課程教育得到開始。

2.足球運動場地器材的缺失

足球運動對場地的要求特別重要，如果缺少特定的足球場，這無法開展足球運動，如果場地不合格也會給學生在運動過程中造成傷害。大部分的農村小學都不具備塑膠草地操場，不適合開展足球運動最愛的情況下，學校為了保護學生的身體健康，避免出現損傷。并且由于缺乏一定的資金去修筑塑膠草地操場，就會忽視足球體育教學。這也就對農村體育教學課程起到了限制性的作用。

3.足球運動氛圍不足

農村中小學生他們對于社會的發展，以及對信息的接收渠道較為單一。能夠接觸足球運動的機會很少。農村小學生相對于城市的學校來說，他們并不能夠很容易對足球產生濃厚的興趣。由于缺乏對足球的了解，并且農村學生的家長基本都外出打工，使得農村的孩子不能夠得到參與足球運動的物質和精神上的支持，這也也就對農村足球文化課程的開展產生了不利的條件。

二、推動農村小學校園足球發展的實施路徑

1.加強師資隊伍建設

要引進專業的足球教師來開展對農村小學足球文化課程，應當加大力度對農村小學足球教師的聘用培訓等方面拓寬開招聘渠道，為足球運動的開展奠定基礎例如。要引進專業的足球教師來開展對農村小學足球文化課程，應當加大力度對農村小學足球教師的聘用培訓等方面拓寬招聘渠道，為足球運動的開展奠定基礎。例如，可以向當地的師范學校建立合作關系，師范學校成立實習制度，通過足球教育課程類的大學生的實習來幫助的農村體育教學親足球。請足球專家到校內開展宣傳工作，提高農村教師隊伍的水平。

2.完善農村小學校園足球運動場地建設

政府教育部門應當提拔資金給農村學校用于學校足球場地的建設。滿足足球教育文化課程類的開展。學校也可以申請得到社會人的支持。通過社會上的相關企業及相關人士的幫助來解決足球場的需求。通過申請來建設足球場地，解決對場地問題的需求。

3.營造良好的的足球氛圍

農村小學校園足球文化課程的開展必須要有良好的氛圍，這樣更有利于學生的培養濃厚的足球興趣。首先老師教給學生足球運動規則，可以通過對足球視頻的觀看激發學生的激情，以及課間時間舉辦校園足球競賽活動如，點球，運球等。也可以以班級為單位進行對抗，加強學生對足球的熱情，逐步形成興趣。可以定期以學校的名義邀請其他學校參加足球聯賽培養出濃厚的學校足球氛圍。農村學校足球文化課程共同發展。

結束語

綜上所述，推動農村中小學足球運動的發展符合當今教育的要求，針對農村小學發展的問題，應當從視資力量，運動場地及運動氛圍開展入手，為營造農村足球運動，促進小學生的健康發展起到作用，從而實施農村小學足球特色文化課程。

參考文獻：

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