探究如何有效開展高中體育乒乓球教學

王振鄉

摘 要：在高中階段培養學生良好的體能素質，有利于其實現素質全面發展。在國家強調全民運動的社會背景下，體育在高中階段呈現出的教育功能逐漸突出，成為促進學生體能建設的重要載體。在體育學科范圍內，乒乓球是重要的運動項目，能夠讓學生在參與運動的過程中形成良好的體能素質，也能夠強化學生的體育精神建設，為國家的乒乓球運動項目發展提供更加豐富的人才儲備。下面，主要就高中階段乒乓球在教學實施期間呈現的現狀進行分析，并結合實際情況積極探索科學、有效的發展路徑，從而助力乒乓球事業實現創新型發展。

關鍵詞：高中體育;乒乓球教學;有效開展

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）21-0009-02

【Abstract】Cultivating students to form good physical fitness at the high school stage is conducive to their comprehensive development. Under the social background of the state emphasizing sports for all，the educational function of sports in the high school stage has gradually become prominent，and it has become an important carrier to promote the physical construction of students. Within the scope of sports disciplines，table tennis is an important sports item，which can enable students to form good physical fitness in the process of participating in sports，and can also strengthen the construction of students' sportsmanship，provide a richer talent pool for the development of the country's table tennis sports.Below，mainly in the high school stage，the status quo of table tennis during the teaching implementation period is analyzed，and the actual situation is combined with the actual situation to actively explore scientific and effective development paths，so as to help the table tennis industry to achieve innovative development.

【Keywords】High school physical education;Table tennis teaching;Effective development

1.高中體育乒乓球教學現狀分析

在高中階段的體育課教學領域，乒乓球是重要的體育項目，關乎著學生的體能建設，同時也影響著乒乓球事業的人才儲備與建設。然而，就目前來講，在乒乓球教學領域，教師在進行教學組織與規劃的過程中，所呈現的思想觀念比較桎梏，在教法上也缺乏一定的創新性。在實踐教學期間，教師未能真正認識以生為本的內在含義，在課堂上仍然堅持把自己放在課堂的中心位置，以灌輸乒乓球的基礎技能為主，所采用的訓練方法也比較刻板和單一，先進行動作示范，然后組織學生進行自由練習。這樣的授課模式所營造的課堂氛圍比較枯燥，同時也不利于學生興趣和潛能的激發，導致乒乓球的整體教學效能比較低下。也正因如此，導致當前高中體育乒乓球教育工作遇到了困境，學生的學習動力、效果等方面都與教育目標相距甚遠。為了改變這種教學現狀，教師必須要做好教育工作反思，在確定乒乓球教學所存在的主要問題之后，作為教師需要做的是要在具體的實施方法和路徑上進行合理探索。

2.高中體育乒乓球教學有效開展路徑分析

從當前的乒乓球教學現狀來看，我們想要做好對學生的有效引導，在培養他們乒乓球技能的基礎上，進一步做好對他們的興趣激發，就必須要做好對乒乓球教育工作的統籌化設計與實施，通過科學而有效的教學方法來提升學生的學習效果。為此，教師必須要做好以下幾方面工作。

（1）整合乒乓球教育資源

在乒乓球授課期間，教師需要重點培養高中生形成良好的運動觀念，在此基礎上進行育人資源有效整合，從而讓學生能夠形成良好的運動意識，在體育精神的助力下規范自身在學習和訓練中的態度表現。在教學期間，教師需要做好課程內容合理規劃的工作。重點加強網絡載體的開發，在此基礎上整合教育資源，將與乒乓球起源、發展等資源有效地滲透到課堂上，講解和滲透比較典型的乒乓球比賽，以及我國具有影響力的乒乓球運動員，如張繼科等，讓學生在學習和探索體育文化的過程中，能夠形成良好的運動精神，自主規范自身的行為品質，從而讓其在接下來的學習中，表現更富有活力和熱情。

（2）構建乒乓球示范情景

在進行實際授課的過程中，教師需要做好示范教學，并在具體的方法上進行創新。相較于傳統的講解和灌輸模式，示范情境的構建所呈現的授課效果更加突出，能夠為學生營造良好的學習環境，讓其在感受和想象的過程中，有效地內化和吸收基礎的動作要領，也能夠支撐其規范、有序地參與到動作學習當中。首先，教師需要針對乒乓球運動進行全面分析，針對教材中所存在的理論知識進行發掘，并搜集比較直觀性的教學素材，如具體的運動圖示和動作分解圖片，然后在此基礎上合理設置情境。之后，直觀地呈現給學生，帶領學生共同分析動作要領，組織學生在觀看的過程中進行學習。同時，情境創設能夠幫助學生有效地突破乒乓球訓練的動作難點，通過重復播放和放大處理等功能支撐，讓學生對難點動作加深記憶，并不斷消化，進一步夯實學生的運動技能基礎。比如說，針對正反拍分別設置教學情境，通過教學解析與動畫示范來讓學生有效掌握基礎運動知識，促使其在今后的運動領域，表現更加規范，并全面提高其整體的運動素養。