程新
【摘要】拓展訓練是在傳統體育教育的基礎上展開的,最早這種形式出現在西方發達國家之中,而且在現代西方教育之中得到較好的運用,部分國家已經針對體育課程的標準體系制定的相關的內容。當前我國很多學校也開始重視體育課程中拓展訓練的投入,而且也得到了較好的使用效果。因此,在當前深入探討小學體育教學的應用拓展內容時,需要結合實際情況做好相應的分析,并找到有效的教學策略。本文圍繞拓展訓練在小學體育訓練中的應用做出分析,以供參考。
【關鍵詞】拓展訓練;小學體育;應用分析
引言:隨著當前我國經濟水平的提升,人們的生活水平也得到了較好的改善,學校教育工作不僅于對于學生的智力教導,還需要重視學生的對多方面培養。特別是在現代教育理念下,教師需要重視學生的多個方面發展,小學體育對于當前學生的心理和身體都有較好的作用,能夠協調學生的各項能力,拓展訓練主要是根據傳統體育教育的改革與創新,在傳統教育的基礎上做好對學生的引導,從而使得學生的身體素質得到進一步提升,促進學生全面發展。
一、拓展訓練融入小學體育教學中的作用
(一)可以提高課堂的趣味性
作為現代教師應該重視學生的興趣引導,通過興趣可以使得學生更有積極性,讓他們更好的融入體育課堂孩子之中,這也是當前拓展訓練中比較重要的內容,通過拓展訓練的融入可以打破傳統教學中的限制,從而使得學生擁有更高的積極性。
(二)合理化的訓練強度提高學生的身體素質
小學體育的教學目的在于讓學生更好的融入體育項目之中,通過體育鍛煉可以讓學生的身心得到放松,提高他們的身體協調性,以此讓他們更好的融入生活之中。拓展訓練在傳統體育項目之上進行改善,可以讓學生更好的融入同時給他們帶來快樂,從而讓他們更好的融入其中。
(三)改善學生的心理素質
在以往傳統的教育理念,教師往往過于重視學生的考試成績,在這樣的情況下會給當代學生形成不小的壓力,而大部分教師都沒有重視到學生心理問題,這也導致一些學生在成長的過程中遇到一些煩惱。小學體育課程的課堂氛圍相對比較放松,學生在體育項目中可以釋放自己內心的壓力,從而改善當前學生的心理問題,促進他們更好的成長。
二、拓展訓練融入小學體育課程的應用分析
(一)開展豐富體育課程內容
初中體育與健康課程想對比較重視學生的運動愛好和專長,通過有效的方式可以提高學生的身體素質,同時還能幫助他們形成較好的體育習慣。教師應該明確當前課程目標的確定,同時還要對教學內容和教學方法進行改善,這樣有利于提高學生的學習興趣,從而幫助提高他們綜合能力,讓他們掌握更多的體育技能,學生們通過活動也能夠發現自身的價值,有利于培養他們終身體育的精神,這樣的拓展訓練有效實現了當前教學的目的,同時教師還可以通過活動更好的了解學生之間的差異性,在具體開展的過程中可以根據區域特色和傳統內容進行改善,從而創建全新的擴展內容。
例如,學校可以定期開展登山、野外宿營等活動內容,這樣的活動內容可以培養學生的意志品質,同時也對傳統教學進行補充,以此形成較好的關聯性,這樣拓展訓練滿足了不同的學生需求,以此提高他們的綜合能力。
(二)在教學中重視學生的主觀思想
小學階段的學生普遍在思維能力有一定的判斷力,他們也能夠有效分析一些抽象的內容,這使得他們在個性形成了改善,他們在做事或是想法上想要依靠自己。因此,在體育拓展訓練中教師不能僅限于讓他們掌握體育技能和基礎知識,還應該尊重他們的主觀思想,并給予他們一定的評價,這樣有利于提高整體的創造性,以此促進學生全面發展,教師應該重視學生的想法與觀點,讓他們通過對體育運動做出的分析,以此提高他們的綜合能力。
例如,一些同學原本對于籃球運動不感興趣,但是他們通過街球對于籃球有了全新的認知,因為街球中含有一些嘻哈元素,使得籃球運動變得豐富,街球中比較重視花式動作的運用,往往一些花式動作可以將對手晃倒或是晃運,這也是一些學生喜歡街球的主要原因。教師應該尊重每個學生的主觀思想,從而培養他們利用正確的價值觀看待問題,促進他們全面發展。
(三)豐富大型體育活動,促進學生個性化發展
當前小學生的體育價值觀念會隨著社會的發展而變化,現代學生不僅對于流行的內容比較感興趣,還會想要展現自己和體現自己,這對于他們的成長有一定的幫助,可以幫助他們建立自信更好的適應社會發展。拓展訓練自身具有一定的豐富性,將其融入到當前小學體育課程之中,可以打破傳統小學體育中不理想的格局,從而促進學生的全面發展。
例如,學校可以定期開展運動會,并在原有的項目上進行改善,如原本短跑項目比較枯燥,會使得學生的興趣受到影響,可以在原有的基礎上添加一些趣味元素,如短跑障礙賽跑等,通過這樣的方式為學生設定對應的體育項目,從而培養學生的綜合素質。
結束語:
綜上所述,在當前時代的快速發展下,需要根據當前小學生的實際情況制定體育拓展項目內容,這樣有利于促進學生的身心發展,從而促進他們不斷成長。
參考文獻:
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