對(duì)Google在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究

拾明

摘 要：初中信息技術(shù)課程教學(xué)目的旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，就目前我國(guó)信息技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀來看，并沒有發(fā)揮出其真正的教育教學(xué)效用。為了更好地在信息時(shí)代下發(fā)揮出信息技術(shù)輔助教學(xué)的作用，本文對(duì)Google服務(wù)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用展開研究，以期提高初中信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);教學(xué)應(yīng)用;Google

培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)是初中信息技術(shù)課程的主要教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，能夠更好地適應(yīng)全新的信息社會(huì)，為其今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程在發(fā)展上與其他課程相比，對(duì)于資金的需求比較大，而在科技發(fā)展迅猛的當(dāng)下，完全可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，把初中信息技術(shù)課程教學(xué)與Google服務(wù)結(jié)合起來，充分利用Google的免費(fèi)服務(wù)功能，探尋出全新的信息技術(shù)教學(xué)模式，以提高初中信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。

一、Google服務(wù)

（一）Google搜索

作為全球大的搜索引擎之一，Google搜索的功能可以說是非常全面。Google搜索引擎提供了便捷上網(wǎng)服務(wù)的同時(shí)，還能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行分類和歸納，將海量的信息分門別類地呈現(xiàn)在搜索者面前，因此使用者如果能夠熟練地掌握Google搜索引擎的使用方式，那么將能夠快速有效地搜索到自己想要的信息。因此，利用Google的搜索引擎進(jìn)行初中信息技術(shù)教學(xué)是非常有必要的。首先，Google搜索的功能屬于初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容之一，學(xué)生需要學(xué)習(xí)并且掌握正確的網(wǎng)絡(luò)搜索方式，才能夠從海量網(wǎng)絡(luò)信息當(dāng)中篩選出自己需要的信息。其次，Google搜索功能能夠?yàn)閷W(xué)生和老師帶來更多學(xué)習(xí)渠道和學(xué)習(xí)資源，打開學(xué)生的眼界，拓寬老師的知識(shí)面。

（二）Gmail

Gmail是Google公司提供的免費(fèi)電子郵件服務(wù)，Gmail的存儲(chǔ)空間很大，因此實(shí)用性非常強(qiáng)。使用郵箱是初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容之一，郵箱作為現(xiàn)代化的溝通方式之一，運(yùn)用的范圍非常廣，Gmail不僅是一種郵箱服務(wù)，想要享受Google的其他服務(wù)，就必須注冊(cè)Google的郵箱也就是Gmail。

（三）Google groups

Google groups是谷歌提供的網(wǎng)上交流平臺(tái)，在這一個(gè)平臺(tái)當(dāng)中，使用者可以自由創(chuàng)建自己的交流論壇。將Google groups運(yùn)用于初中信息技術(shù)教學(xué)中，老師可以作為平臺(tái)的創(chuàng)辦者和管理人員，讓學(xué)生組隊(duì)，以班級(jí)為單位來建設(shè)交流論壇，實(shí)現(xiàn)師生之間的線上交流，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

（四）Google+

Google+是Google公司提供的集合性社交功能，其中包含的服務(wù)非常多，如環(huán)聊、人脈等，能夠?yàn)槭褂谜咛峁┮曨l聊天、圖片分享等功能。和其他的社交平臺(tái)相比，Google+可以控制信息的傳播，因此用戶可以通過控制自己信息的傳播，將其展現(xiàn)給特定的對(duì)象。

（五）云端硬盤

云端硬盤是Google提供的云儲(chǔ)存服務(wù)。其特點(diǎn)在于無(wú)論有多少個(gè)軟件，都能夠?qū)⑵浞旁谠贫擞脖P文件夾中，使用時(shí)，只要通過相關(guān)網(wǎng)站在硬件上安裝云盤，就能隨時(shí)隨地調(diào)動(dòng)這些文件。

二、Google服務(wù)應(yīng)用于初中信息技術(shù)課程中的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

（一）資源共享

Google中的Gmail、Google groups、Google+、云端硬盤等服務(wù)，都能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，同時(shí)還支持多個(gè)用戶登錄一個(gè)賬號(hào)，在該賬號(hào)下進(jìn)行創(chuàng)建和修改。這些功能能夠打破空間和時(shí)間的限制，有效地加強(qiáng)師生之間的交流，實(shí)現(xiàn)資源的共建和共享。比如學(xué)生和老師可以通過Gmail、Google groups來實(shí)現(xiàn)在線的文件共傳，讓教學(xué)可以走出課堂的限制，實(shí)現(xiàn)線上的交流和溝通，完成資源共享。

（二）管理便捷

Google郵件和Google文件中的功能包括對(duì)數(shù)據(jù)的自動(dòng)整理，可以實(shí)現(xiàn)快速篩選和使用。比如在使用Google日歷時(shí)，老師可以在其中創(chuàng)建班級(jí)的課程表，可以邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)以及相關(guān)人員加入該日歷當(dāng)中，讓各方都能夠了解學(xué)校的課程安排。

（三）促進(jìn)線上交流

用Google來進(jìn)行初中信息技術(shù)教學(xué)，能夠有效地實(shí)現(xiàn)師生和生生之間的交流互動(dòng)。比如可以利用Google在線文件實(shí)現(xiàn)線上文件的創(chuàng)建和修改，在云端完成圖表和演示稿的制作。Google服務(wù)將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在線自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生和老師能夠在網(wǎng)絡(luò)資源的支持下進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，從而讓教學(xué)活動(dòng)變得更加自由隨性。

三、基于Google服務(wù)的初中信息技術(shù)課程模式

（一）課前

在這一階段，老師要做好備課工作，研讀教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師與學(xué)生在課前是沒有交流溝通的，因此老師的備課都是基于自己的角度來準(zhǔn)備的，但是如果在備課的過程中加入學(xué)生的意見，將能夠顯著提高針對(duì)性，提高備課效果。

（二）課中

由于初中信息技術(shù)課程具有實(shí)踐性的特點(diǎn)，所以在課堂教學(xué)中，采用傳統(tǒng)的講授方式很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成效。教師可以采用問題驅(qū)動(dòng)的方式來進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮出其主觀能動(dòng)性，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索，這樣可以減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

（三）課后

課后評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握情況的評(píng)價(jià)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，其目的在于幫助老師更好地進(jìn)行教學(xué)反思，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估。無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都可以通過Gmail以及其他方式來實(shí)現(xiàn)線上的交流，從而讓學(xué)生能夠說出自己的想法，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。

四、實(shí)施原則

（一）準(zhǔn)備充分

由于學(xué)生教育背景和家庭背景的不同，其信息水平也存在差異，部分學(xué)生甚至沒有接觸過Google，因此Google服務(wù)對(duì)于這部分學(xué)生來說屬于比較陌生的領(lǐng)域。老師在教學(xué)的過程中首先應(yīng)該讓學(xué)生熟練地掌握Google服務(wù)，才能夠正確發(fā)揮出Google在初中信息技術(shù)教學(xué)中的作用。因此老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行Google的培訓(xùn)，讓其能夠正確地掌握Google的應(yīng)用方法，為接下來的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

（二）注重小組合作

將Google應(yīng)用于初中信息技術(shù)教學(xué)，能夠突破教學(xué)瓶頸，提高教學(xué)效率，展現(xiàn)出信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用。利用該服務(wù)能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在教學(xué)的過程中，老師要讓學(xué)生形成交流合作的習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

初中信息技術(shù)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為其今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)。將Google服務(wù)應(yīng)用于初中信息技術(shù)教學(xué)中，能夠提供全新的教學(xué)視角，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘教師教學(xué)的潛力，提高信息技術(shù)課程教學(xué)的效率。

參考文獻(xiàn)

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