小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析

陳美玲

摘? 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提升，社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展正在以一種十分迅猛的速度向前發(fā)展著，社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步需要人才的支持，這就對(duì)我國的教育事業(yè)提出了新的要求。在當(dāng)今時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不在滿足人們的學(xué)習(xí)愿望，因此，必須對(duì)教育模式進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，尤其是對(duì)小學(xué)語文教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新改革。本文從小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題出發(fā)，對(duì)小學(xué)語文作文教學(xué)改革創(chuàng)新工作提出了自己的看法，幫助老師和學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)小學(xué)語文作文創(chuàng)新改革的重要性，在小學(xué)教學(xué)模式中建立一個(gè)符合時(shí)代發(fā)展的教學(xué)體系，為小學(xué)生的作文學(xué)習(xí)打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)小學(xué)語文作文教學(xué)工作質(zhì)量的不斷提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;作文教學(xué);改革創(chuàng)新;創(chuàng)新路徑探析

【中圖分類號(hào)】G623.2????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）25-0127-02

An Analysis of the Innovative Approach Chinese Composition Teaching in Primary School

CHEN Meiling? （Fujian Longhai Baishui Central Primary School，china）

【Absrtact】With the continuous improvement of China s economic strength，social development and science and technology are developing at a very rapid speed，the development of society and science and technology need the support of talents，which puts new requirements for Chinas education. In today s era，the traditional teaching mode does no longer meet peoples learning wishes. Therefore，it is necessary to carry out innovative development of the education mode，especially the Chinese teaching work of primary school for innovative reform. From the current situation and problems of primary school Chinese composition teaching，the primary school Chinese composition teaching reform presents their own ideas，help teachers and students better understand the importance of primary school Chinese composition innovation reform，establish a teaching system in the development of The Times，create a good learning atmosphere，promote the overall development of primary school students，and constantly promote the quality of primary school Chinese composition teaching work.

【Keywords】Primary school language;Composition teaching;Reform and innovation;Innovation path analysis

在我國的教育體系中，小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的全面成長(zhǎng)有著十分重要的作用，也是我國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)性工作，因此，小學(xué)教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生和國家的發(fā)展都有著深刻且長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。在小學(xué)階段，學(xué)生從幼兒階段進(jìn)入到小學(xué)教育階段，正式開啟了系統(tǒng)性、整體性學(xué)習(xí)的新歷程。小學(xué)階段為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，學(xué)生的心理建設(shè)和身體素質(zhì)培養(yǎng)都非常重要。小學(xué)語文作文教學(xué)與高中和初中語文作文教學(xué)相比，在教學(xué)難度和知識(shí)點(diǎn)密度上都有很大的區(qū)別，這主要是充分的考慮了小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力，小學(xué)語文作文教學(xué)是為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)的過程，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，主要是幫助學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。小學(xué)階段的作文教學(xué)，對(duì)學(xué)生的要求不高，只要能夠通過文字清楚的表達(dá)自己心中所想或者用文字準(zhǔn)確的描述出一個(gè)人、一個(gè)物的外貌特點(diǎn)，小學(xué)階段的寫作教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫作，形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

1. 小學(xué)語文作文教學(xué)中存在的問題

（1）小學(xué)生缺乏寫作能力，作文寫作基礎(chǔ)比較差

在小學(xué)階段，小學(xué)生是第一次系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)寫作，因此，在小學(xué)語文作文教學(xué)中，小學(xué)生的寫作能力不足是老師必須要正確認(rèn)識(shí)的問題，在學(xué)前教育階段，學(xué)生沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于作文寫作沒有形成正確的認(rèn)識(shí)，因此，在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，小學(xué)生表現(xiàn)出了寫作能力不足、語言表達(dá)能力較差、不會(huì)組織語言等問題。小學(xué)語文作文教學(xué)中，寫作文成為了老師和學(xué)生都不喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，寫作能力差成為了制約小學(xué)語文教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的主要因素。在當(dāng)前的教學(xué)模式中，小學(xué)語文作文教學(xué)老師往往采取比較單一的教學(xué)方法，在課堂中利用優(yōu)秀的作文讓學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)模仿，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文模板的傳授，用這樣的方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)，無法幫助學(xué)生在教學(xué)過程中形成屬于自己的寫作方法，雖然通過這樣的教學(xué)方法能夠短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的作文寫作能力，但是這樣的方法會(huì)限制住學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ瑫r(shí)間一久會(huì)禁錮學(xué)生的思維，最終對(duì)學(xué)生的寫作能力產(chǎn)生不利影響。