職業中專音樂教學中的德育滲透

李玖伍

摘要：職業中專音樂課堂是培養學生鑒賞與審美的重要課程，職業中專音樂教學一直以來都未被有效的重視，從而忽略了職業中專音樂課所帶來的教育意義。隨著國家課程改革的不斷推進，現今社會對于職業中專音樂教學愈加重視，為了能夠更好的將職業中專音樂教學效果不斷提升，就需要教師對于自身的教學模式進行有效的革新，以此來滿足教育改革的要求。隨著時代的不斷發展，信息技術的普及，學生也在這其中接受到許多見識的增長，所以對與傳統老舊的教學方式就會感覺到無趣，從而極大的降低了學習興趣。所以在對學生進行音樂教學時，就需要教師不斷的將一些新鮮事物融入到自身的教學活動中，以此來吸引學生的目光，增強其學習興趣，從而使教師的教學效果得到有效提升。此外，教師還需要在音樂課堂中有效的將德育教育滲透其中，讓學生在掌握音樂知識的同時，也提升了自身的思想道德品質。本文將對職業中專音樂教學中的德育滲透進行梳理與分析。

關鍵詞：職業中專;音樂教學;德育滲透

引言

隨著國家對與素質教育的大力推進，當今社會學生家長不再單一的關注學生的學習成績，對于學生的全面發展也來越重視。在這其中職業中專的音學教學也逐漸受到社會的重視，希望通過音樂教育來提高學生的自信心與個人氣質。但是社會在不斷的發展，學生的思想也在不斷受到沖擊，這也就容易造成學生的價值觀與思維模式出現偏頗。所以這就需要教師將德育教育有效的滲透到音樂課堂之中，以此來有效的幫助學生樹立正確的價值觀與思想道德品質。

一、職業中專音樂教學中做好德育教育滲透的必要性

（一）教育的本質是“立德樹人”，學生擁有好的德行品質比擁有一個好的學習成績更加的重要，在當今社會環境的影響下，社會各界對于學生的德育更加重視，都希望學生能夠成為一個德才兼備的人才。所以在教學中滲透德育教育對于學生來說是至關重要的，這時就需要班主任對學生做好引導，對于學生的不當思想和行為，一定要及時的給予糾正。此外，中職生素質的薄弱與層次的復雜性，所以在音樂教學中滲透德育教育是十分有必要的。

（二）中職學生的內心變化是最為復雜的，再加上現在網絡的傳播速度非常快，學生能夠通過手機，電視等獲取各種各樣的信息，但網上的一些不良風氣也會乘機影響學生尚不成熟的價值觀與人生觀，給學生造成極大的影響，如果這些問題不能及時的發現并加以改正，等學生之后真正進入社會之中，意識到自己問題所在的時候，已經養成了習慣，想要改正就需要很長的時間，嚴重影響自己的事業發展。因此，教師的責任無比艱巨，要在日常的教學活動中，做好學生的榜樣，言傳身教，通過平時教學管理中的榜樣力量潛移默化的去影響學生。教師一定要清楚的明白，學習成績不是教育好學生的標準，學生的道德品質也同樣重要，如果一名學生只有一張漂亮的成績單，但道德品質敗壞，將來也會成為危害社會的蛀蟲，這樣的教育無疑是失敗的，所以教師做好對學生的德育教育工作，不管是對學生還是對于社會來說都是非常重要的。

二、職業中專音樂教學中德育滲透的有效策略

（一）在歌唱中滲透，加強愛國主義教育

在音樂教育紅加入愛國主義思想，這不是一個有組織有約束的灌溉行為。將愛國主義融入音樂教育中，通過讓學生感情與思想獲得獲得愉悅的同時，也加強了學生的思想和認知。使學生能夠堅持正確的標準來對待各種問題，樹立正確的價值觀與道德觀。所以對于學生的音樂教學不光要提升學生的音樂水平，也更加需要引導學生去認知人生，體會真善美的內涵。所以，教師在對學生進行歌曲教學之前，首先要加強對于歌曲的深入理解，充分將歌曲中的感情特征、情感處理與表現手段進行有效的分析。從而在音樂教學過程中，要充分的調動學生的情感共鳴，如此一來就能夠在共鳴之中有效的陶冶學生的性情，最終幫助學生進行品格與意志的完善。例如在學習《五星紅旗》這首歌曲時，其富有震撼的旋律與深切的情感，無不讓人振聾發聵。讓學生在對這首作品內容進行領悟的過程中，感受到其中濃濃的愛國情懷與民族自豪感。讓學生能夠以生長在紅旗下為自豪，激勵學生熱愛祖國、熱愛生活的情感迸發。從而努力的做一個對社會有用的人。

（二）在合唱訓練中對學生進行集體主義教育

合唱訓練能夠有效的培養學生的團結意識，在教師的不斷引導過程中，將學生更好的引入到所學曲目的情感之中，增強學生的情感體驗。除此之外，在合唱訓練中，學生通過對整體聲音的協調性與和聲效果的感受，充分的感悟到其中所蘊含的美感，并對于整體的凝聚力有一個全新的認知。是學生明白自身做為集體中的一員，就要為了整個集體的榮譽而努力，從而在將合唱訓練效果提升的過程中，也鍛煉了學生的集體主義感。

三、結束語

音樂教學是一個充滿著情感的學科，因其學科特性，所以相較于其他學科更加容易進行德育教育的滲透，所以就需要教師將學生充分引入到所學曲目的情感之中，增強學生的情感體驗，并且，學生在深入的音樂學習過程中，也能夠有效的將音樂中的優秀情懷對學生進行傳遞，從而不斷的提升學生的綜合素質，樹立學生的愛國情懷與集體主義感。

參考文獻

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