幼兒園家庭社區協調開展預防幼兒近視教育的研究

鄧芳麗　王詠梅

摘要：幼兒階段是孩子成長發育的關鍵時期，在開展幼兒教育工作時，必須充分重視預防近視方面的教育，確保幼兒能夠具備較強的視力，避免產生近視現象。筆者從幼兒近視的現狀和成因展開分析，提出了幼兒園、家庭、社區協調開展預防幼兒近視教育的策略。

關鍵詞：幼兒教育;預防近視;家庭教育

中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-39-185

一、幼兒近視的現狀和成因分析

幼兒在步入幼兒園階段學習后用眼的機會不斷增多，在不注意用眼衛生和用眼習慣的情況下，孩子很容易形成近視。目前近視現象正在呈現低齡化發展的態勢，孩子在幼兒園大量用眼，以學習和觀察身邊的事物，在日常生活中也存在過度使用電子產品的情況，進一步加劇了幼兒的近視現象。近視的顯著特點是看不清遠方的事物，能夠看清近處的事物，除了遺傳因素影響近視之外，近似的主要成因體現在以下幾個方面。第一，營養不良，幼兒正處于身體發育的關鍵時期，在蛋白質和維生素攝入方面有著較大需求，倘若二者攝入不足，很容易誘發近視。第二，不講究用眼衛生，幼兒階段孩子缺乏自我保護能力，在用眼衛生方面存在一定的不足，在閱讀和觀察事物的過程中沒有做到及時放松，從而影響到了視力。

二、近視對幼兒成長帶來的不良影響

通過對日常生活的觀察不難發現，戴眼鏡和不戴眼鏡的差異較大，近視后幼兒生活習慣容易受到一定的影響。舉幾個簡單的例子，近視后幼兒日常生活基本離不開眼鏡，戴上眼鏡進出溫差較大的環境，眼鏡上容易起霧，這對安全產生了一定的影響。在運動過程中戴著眼鏡不方便跑跳，摘下眼鏡卻又看不清楚，影響到運動的效果。從健康的角度來看，在長時間佩戴眼鏡產生依賴后，眼球容易向外突出，形成“魚泡眼”，影響美觀。從學習的角度來看，在幼兒近視的初期，許多家長還在猶豫不決是否配置眼鏡，這一階段孩子在學習方面容易受到影響，看不清黑板上的內容，影響到學習效率。此外在孩子日后成長過程中，眼鏡度數也存在不斷加深的風險，在專業報考方面一些對視力要求較高的專業無法報考，這也影響到了幼兒的人生規劃。總而言之，近視對幼兒成長的不良影響十分深遠，做好預防近視教育顯得尤為重要。

三、現階段預防幼兒近視教育存在的不足

現階段開展預防幼兒近視教育的主體較為單一，在對幼兒進行教育引導時，許多家長并不重視，雖然腦海中有預防近視教育的概念，但是在教育過程中沒有做出科學指導。在幼兒園教育活動中，許多教師只是按部就班的完成各項教學任務，以活動主題為基礎開展教育工作，也沒有針對幼兒的進食情況做出適當的引導。從社區方面來看，社區教育與幼兒教育之間的融合不夠緊密，許多社區教育功能開發并不齊全，只是完成基礎的鄰里協調功能，在教育方面的投入不足。在各方對預防近視教育投入有限的情況下，幼兒無法掌握預防近視的相關技巧，在日常生活中也無法做到主動預防近視。此外，社區、幼兒園和家庭三方面的教育沒有形成合力，在預防近視教育方面都是各行其是，只是對幼兒進行引導并提出要求，卻沒有從系統性的理論著手將預防近視教育形成體系。由于幼兒接觸到的預防近視方面的知識較為零散，再加上家長和教師在預防近視方面沒有進行全方面的學習導致對幼兒的指導缺乏科學性，無法真正實現預防近視的效果。

四、幼兒園家庭社區協調開展預防幼兒近視教育的策略

（一）在幼兒園教育中規范幼兒用眼行為

在開展幼兒園教育的各項活動時，教師應當充分考慮到幼兒的學習特點和成長需求，從預防近視教育的角度著手規范幼兒的用眼行為。從課程設置的角度來看，幼兒園應當適當調整室內教學與室外活動之間的比重，增加戶外活動的次數，讓幼兒能夠在開闊的空間內放松眼睛。此外幼兒園還可以融入眼保健操，等課間活動，那幼兒在學習過后放松視力。在開展幼兒園健康領域教育活動時，教師則應格外重視用眼習慣方面的教育，讓幼兒養成勤洗手的好習慣，避免搓揉眼睛等行為。

（二）在家庭生活中注重均衡營養搭配

營養均衡能夠有效預防幼兒近視，在家庭生活中家長應當轉變自身的教育理念，一方面對幼兒的用眼習慣作出指導，避免幼兒過度依賴電子產品，另一方面也要從營養均衡的角度著手，為幼兒視力保護提供基礎。在飲食方面，家長應當有針對性的調整飲食結構，增加魚肉、雞肉等蛋白質含量較多的食物，以及青菜蔬果等綠色食品。此外，家長還應始終保持學習的心態，將現預防近視的相關理論作為指導，樹立科學的教育理念，為幼兒健康成長保駕護航。

（三）在社區活動中開展預防近視教育宣傳

社區在預防幼兒近視教育方面的作用是潛移默化的，社區應當積極開展關于近視的相關科普活動，一方面為家長提供預防近視的相關學習資源，另一方面也能夠通過趣味活動，讓幼兒養成良好的用眼習慣。社區可以定期組織對幼兒的視力檢測活動，讓幼兒及家長能夠隨時了解到視力的最新情況，并有針對性的作出調整。此外，社區還可以與眼科醫院展開合作，邀請專家到社區義診，進行預防近視方面的科普宣傳。

總結：

綜上所述，開展預防幼兒近視教育活動，這是幫助幼兒養成良好用眼習慣，促進幼兒身心健康發展的重要保證，幼兒園、社區、家庭三方應當形成教育合力，針對幼兒近視問題作出相應的教育和引導，確保幼兒能夠始終處于積極健康的成長環境。

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