創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育“階梯平臺(tái)”式融合的課程體系構(gòu)建研究

范娜娜 陳少烽

摘? 要：新時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育相互融合所發(fā)揮的效果具有重要作用。針對(duì)目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育融合過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，文章提出“階梯平臺(tái)”式融合的課程體系構(gòu)建研究，以階梯遞進(jìn)式平穩(wěn)發(fā)展、平臺(tái)互動(dòng)式協(xié)調(diào)發(fā)展和“階梯平臺(tái)”融合的措施為主要內(nèi)容，從理論與實(shí)踐、校內(nèi)到校外的維度提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育融合的體系構(gòu)建，為培養(yǎng)創(chuàng)新性專(zhuān)業(yè)人才提供有力的支撐。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;思政教育;課程體系構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）28-0059-04

Abstract： The effect of integration of innovative entrepreneurial education and ideological and political education play an important role in the context of the new era， in light of the current integration problem of innovative entrepreneurial education and ideological and political education， this paper proposes a course construction research named "step platform"， the main content based on the integration method of stepped progressive development， platform interactive coordinated development with "step platform"， and presents a course construction based on the integration of innovative entrepreneurial education and ideological and political education from the dimensions of theory and practice， inside and outside of school， providing a strong support point for cultivating innovative professionals.

Keywords： innovation and entrepreneurship education; ideological and political education; curriculum system construction

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的不斷深入融合，世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了一定的沖擊，進(jìn)而影響到我國(guó)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)。一方面貿(mào)易摩擦的持續(xù)發(fā)展，將導(dǎo)致部分企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)困難而減少就業(yè)崗位，供應(yīng)鏈在全球范圍內(nèi)的調(diào)整，對(duì)我國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)生了整體的影響。另一方面，全球經(jīng)濟(jì)在疫情的沖擊下不景氣，進(jìn)一步影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)總量壓力持續(xù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出的基本特征下，推動(dòng)了新興行業(yè)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)。

在這樣的大環(huán)境下，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體不斷擴(kuò)大，創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生自身的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力有顯著的高要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是立足于大學(xué)生思維訓(xùn)練、思想認(rèn)知、綜合能力的全方位提升和改造的教育活動(dòng)，也是專(zhuān)業(yè)教育和就業(yè)教育的另一種延伸和拓展。在新時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育有著得天獨(dú)厚的契合關(guān)系，思政教育為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供思想戰(zhàn)略和精神導(dǎo)向，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為思政教育提供實(shí)踐操作和事實(shí)驗(yàn)證。

因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的結(jié)合成為了研究的重點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的課程結(jié)合體系研究，如何加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的融合力度，對(duì)學(xué)校教育與社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)無(wú)縫銜接有著重要的參考作用。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)家近兩年出臺(tái)多項(xiàng)政策和措施，從教育機(jī)制、教育資源、師資力量等多個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)，不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的發(fā)展。2019年3月，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課程教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)指出：“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方法中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。”

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的力量已經(jīng)成為了當(dāng)代促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高效發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是孕育創(chuàng)新力量的搖籃，把創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、雙創(chuàng)精神融入到課程體系中，推動(dòng)高校在傳統(tǒng)教育和專(zhuān)業(yè)教育的調(diào)整優(yōu)化和改革，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的深度融合，加強(qiáng)學(xué)校育人、企業(yè)招人、實(shí)踐基地、社會(huì)工作等每一個(gè)環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合，更大程度讓學(xué)生輕松地從學(xué)校過(guò)渡到社會(huì)，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，更好融合社會(huì)，把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，積極投身到社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具體實(shí)踐過(guò)程中。

在新時(shí)代的良好際遇下，我國(guó)為廣大學(xué)生提供了廣闊的舞臺(tái)來(lái)施展創(chuàng)新才能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共有國(guó)內(nèi)外117個(gè)國(guó)家和地區(qū)、4186所學(xué)校的631萬(wàn)名參賽者報(bào)名參加，共展示147.3萬(wàn)個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽舉辦5年來(lái)，共累計(jì)有近1000萬(wàn)名大學(xué)生、230萬(wàn)個(gè)團(tuán)隊(duì)參加。近年來(lái)，我國(guó)通過(guò)搭建這樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽平臺(tái)，為更多學(xué)生提供創(chuàng)新能力展示的舞臺(tái)，也孕育出更多具有創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，推動(dòng)著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)和企業(yè)提供高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才，并打造了可行性落地創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。