VR虛擬技術在中職獸醫教學中的有效應用

譚素媚

摘要：在高科技飛速發展的現代社會，虛擬技術的應用以已經滲透到人們生活的各個方面。在獸醫專業的教學過程中應用到虛擬技術，能夠很好地幫助教師進行沉浸式教學。虛擬的場景能夠將學生帶入到真實場景中，使學生身臨其境的感受到獸醫的工作內容，也能夠使學生更加清晰地了解到獸醫的實際操作。

關鍵詞：虛擬技術;中職教育;獸醫教育;教學手段

引言：

在中職獸醫的專業教學中融入虛擬現實技術是學校教學與科技融合的一種方式。中職獸醫專業的教師將虛擬現實技術應用到自己的教學過程中，能夠幫助學生更加深入的了解到教師所講授的知識點。同時，由于獸醫專業的特殊性，獸醫專業引入虛擬技術能夠使學生在課堂上體驗實踐的場景，將學生拉入到實踐的場景中。

一、虛擬現實技術與教學課件的結合

在獸醫專業的教學工作中，當中職獸醫專業的教師在對實踐性較強的獸醫課程進行講解時，如果中職獸醫教師只通過語言和文字對課程進行講解的話，學生在教師的講解過程中很難理解到知識點，而且這樣的教學模式使得學生的學習內容變得枯燥無味，增加學生學習的困難，進而難以激發起學生對獸醫專業的學習興趣。因此，中職獸醫專業的教師需要應用到虛擬現實技術使自己的授課內容變得豐富有趣起來，同時也是能夠激發起學生的學習欲望。

中職獸醫專業的教師在上課之前可以根據本節課的授課內容與知識點，制作出教學課程需要的三維演示空間。中職獸醫專業的教師可以借助相關的軟件去對三維模型進行設計。將傳統課堂教學的常用的文字以及聲音、圖片以及視頻等各種教學形式進行融合，以此來，形成鮮活的虛擬畫面，這樣的教學方法能夠使學生從課件教學的各個方面和角度進行觀察與學習。繼而，學生自己會對書本上虛擬概念進行思考與理解，這在一定程度上激發了學生們的學習興趣，同時，也能夠使的中職學生更好的對書本上的理論知識進行學習與理解。從另一個方面也幫助中職獸醫專業的教師解決了在教學中遇到的難題。

二、虛擬現實技術創建實驗室

虛擬現實技術在現代教學實踐中的應用越來越廣泛，其中虛擬實驗室就是一個很好地應用。虛擬實驗室的建立能夠很好地幫助學生進行沉浸式的學習，幫助學生更加了解自己專業的知識點。對于中職獸醫專業來說，虛擬實驗室的建立能夠更好地給學生提供學習獸醫的良好條件。

在獸醫專業的虛擬現實實驗室里，中職獸醫專業的教師可以用專業的輸入設備來與現實的虛擬環境進行方方面面的融合，使學生獲得更加真實的學習體驗。其次，中職獸醫專業的教師還可以根據學生對自己知識點的掌握情況與自己學習專業的情況，根據自己的需要在虛擬實驗室里反復地對課堂上教師講授的內容進行操作練習，直到自己能夠很好地掌握這些知識原理與操作技術。再次，在虛擬實驗室中，學生還可以對自己提出的一些假設進行試驗。因為虛擬實驗室能夠滿足學生們的各項操作。學生可以通過虛擬實驗對自己設想的不同的結果進行驗證。中職獸醫專業的學生們通過這種探究式的學習模式，一方面能夠提高其對于獸醫專業的學習興趣，另一方面也有利于激發學生的創造性思維，對中職獸醫專業學生的創新能力進行培養。

三、虛擬現實技術創建虛擬社區

我國中職教育更加注重對于學生實踐能力的培養、強調對學生進行實踐數學。尤其是在校企合作中，企業對于人才的需要和學校對于學生的培養應該統一起來。但是，業界與學界畢竟存在著一定的差距，由于種種的原因導致這兩者不能實現完美的銜接，這種情況導致很多學生在進入到企業后不能很好地勝任自己的崗位。虛擬現實技術的應用可以創建起學校與企業的聯系，使得兩者很好地結合起來。

當中職獸醫專業的教師利用現代虛擬技術和現代網絡技術創建出屬于自己專業的虛擬社區，將學界與業界結合起來。在這種情況下，中職學生可以通過注冊社區網站的客戶端，進入到教師事先設計好的虛擬社區里。在教師創建的虛擬社區里，每位獸醫專業的學生都可以自己對自己的身份設定。在一個公司里的職位，從大到公司里的董事長到部門職員，每個人每天都有自己的工作任務。在教師創建的這個慮擬世界里，中職的學生們不僅可以進行角色扮演還可以參與到公司的一些日常事務中，像產品的具體設計、開發與銷售、以及維護等等的活動中來，甚至還可以像公司里的職員那樣進行一些日常的社交活動，彼此間也可以相互學習與交流，還能夠使用遠程服務等功能與其他公司展開業務上的交流等。這種教學模式使學生很好地接觸到以后工作中會遇到的東西。

結束語：

虛擬技術的發展現在已經達到較為成熟的地步，因此對于教育中使用虛擬技術的教學方式來說是值得一試的。尤其是對于像獸醫這種操作性較強的專業來說，現實虛擬技術的使用能夠很好的擴寬教師的教學方法，豐富教師的教學課堂。由此來幫助學生多渠道的對獸醫專業進行學習。

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