“互聯網+”時代小學語文教學創新

張節成

摘要：在近些年來，隨著時代的不斷發展以及教育理念的不斷改進，小學語文教學在不斷的進行創新。以往的語文教學更加注重培養學生對語文知識的積累，忽略了學生自身語文探究能力和語文素養的培養。而現如今，隨著國家越來越提倡綜合素質以及學生個人能力的提高，這使得語文教師在課堂上更加注重激發學生的主動性和積極性，讓越來越多的學生能夠不斷的培養自己的能力。本文也主要圍繞著互聯網時代下小學語文教學的創新進行展開探究。

關鍵詞：互聯網;小學語文;教學策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-035

現如今是一個互聯網時代，網絡已經深入到人們生活的各個角落，在語文教學中教師也可以充分的利用互聯網。互聯網的融入不僅僅能夠豐富課堂教學資源，讓學生開闊眼界了解更多的語文知識，也有利于將枯燥的知識轉化為生動形象的內容從而能更好的激發起學生的學習興趣。教師為了能夠使互聯網在語文教學中融入得更加緊密在不斷的采取措施，這些措施對教學內容，教學方式等各個方面進行了一定的調整，使得語文教學的效果變得更好。

一、小學語文教學

現如今，大多數教師都采用傳統的方法講授知識，這樣會導致學生對教師產生一定的依賴性，不會自主的進行學習。除此之外，小學語文教師長期沿用傳統的教學方式，會使學生的思想固化，對于語文問題的思考不能從多個方向進入，這樣就不利于學生在課堂上學習語文知識。面對這種現狀，教師需要改變自身的教學模式，要積極地將新型模式運用到教學過程中，使學生對語文知識產生興趣在課堂上學習語文知識。將互聯網充分融入到小學語文教學中，就能夠有效的改善傳統語文教學中的弊端，使得學生在這個過程中學習興趣以及積極性不斷提高。

二、互聯網時代小學語文教學的創新

2.1豐富教學內容

教師對小學語文教學的創新可以體現在豐富教學內容上，老師可以充分的借助互聯網將課外的有關教學資源引入到教學課堂上，使得課堂資源能夠更加豐富，課堂教學內容更加飽滿。這一方面有利于學生在課堂上開闊眼界，了解更多的語文知識，另一方面也能夠更好的激發學生的學習興趣使學生能夠積極主動的學習語文。這充分體現了語文課堂對互聯網技術的應用，得課堂變得越來越生動形象，從而促進課堂效率的不斷提高，有利于學生在這個過程中學習到更多的語文知識。

例如：老師在進行觀潮這一節的教學時，由于許多學生沒有真正的接觸過錢塘江大潮，所以教師在課堂上可以充分的利用網絡資源，來向學生生動形象的展示錢塘江漲潮，從而有利于學生對錢塘江大潮有更多的理解。而且這在一定程度上能夠豐富課堂教學內容，使得學生在課堂上的學習興趣變得更高。除此之外，教師還可以利用網絡教學資源向學生擴展課外的知識，使得他們能夠發散思維，充分培養自己的語文學習能力。

2.2創設相關教學情境

互聯網與現如今教學密切結合的另外一個重要的表現方式新的教學方法的使用。在現如今的課堂上教師經常會采用情景創設法，而情景創設法在大部分時候是離不開互聯網的使用。情景創設法與互聯網的結合，使得課文內容能夠以一種生動的形象展現出來，將枯燥的文字轉變為形象的動畫給學生以真實的體驗。讓學生在這個過程中產生更多的情感體會。這種新的教學方法也能夠更好的激發學生的語文學習興趣。所以說，教師可以在課堂上充分的創設相關教學情境，讓他們在教學中北充分的教學氛圍所包圍。

2.3運用翻轉課堂

網絡教學資源不僅僅包括教師所使用的課外資料，同樣也包括各種網絡教學資源比如微課，翻轉課堂。教師在講解一些比較枯燥的教學內容時，可以充分的利用微課和翻轉課堂來突破教學的重難點。微課翻轉課堂以另外一種形式展現教學內容，能夠更好的引起學生的注意，這有利于學生積極主動的學習語文。而且這種教學方式也充分符合低年級階段學生的學習特點，讓他們更好地理解課堂教學的內容。所以說，教師要充分的了解教學內容，在課堂上充分結合它更好的采用微課，翻轉課堂。

例如：教師在進行爬山虎的腳這一節的教學時，可以充分的利用網絡教學資源即微課翻轉課堂。這一節的教學內容更多的是放在了作者是怎樣描寫爬山虎的，這種細致的描寫需要教師一步步的引導學生認識，在這個過程中，教師可以配合微課，翻轉課堂的使用，讓學生能夠更好的突破這一教學重難點。而且微課翻轉課堂的使用，也使得課堂氛圍更加靈活，有利于學生積極主動的學習。所以說教師可以充分的利用翻轉課堂來進行教學，讓教學變得更加的飽滿，更加有效果。

結束語

現如今是一個互聯網時代，教師充分的將互聯網技術融入到教學中，是在順應時代教育的發展趨勢也是為了更好地培養學生的信息技術素養。語文對于學生來說是非常重要的一門學習，它不僅僅能夠提高學生的文學修養，讓學生更好地掌握中國漢字，也為對學生的語言溝通，思維邏輯的發展奠定了良好的基礎。如今教師不斷的對其教學進行創新，激發學生學習的積極性和主動性，這有利于文教學的發展，也有利于學生在這個過程中收獲更多的語文知識。

參考文獻

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