淺析如何在小學數學教學中提高學生的自主學習能力

譚宜新

摘要：學生的自主學習能力對學生的全面發展有著非常重要的影響，因此每一個教育工作者都要將提高學生的自主學習能力視為重要的教學目標，如何培養學生的自主學習能力是當前教育體系中最值得關注的問題之一，數學作為小學生必須要學習的基礎學科之一，數學教師要著重在平時的教學過程中培養學生的自主學習能力，學生只有具備一定的自主學習能力，才能在小學階段打下良好的數學基礎，從而促進后期對數學進行系統性的學習，本文主要從小學數學這門學科的學科特點出發，從不同的角度提出了可行性強的培養策略，希望通過這些建議能全面提升小學生的自主學習能力。

關鍵詞：小學數學;自主學習能力;因材施教

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-034

如何在小學數學教學中提高學生的自主學習能力，是當前每一個數學教師所要思考的教學重點，首先數學教師作為學生學習數學的引導者，需要及時發揮自身的教學優勢，在平時的教學過程中要適當的放手，使學生自主地去探索最適合自己的學習方式，并且還要使學生養成良好的學習習慣，在良好習慣的引導下，學生會不斷地對數學進行深入學習，從而成為一名高素質的未來祖國接班人。

一、從學生實際出發，合理進行因材施教

學生學習數學是一個連貫的過程，一旦這個完整的過程中任何一個環節出現了問題，那么就會對學生的后期學習帶來消極的影響，由此可以看出，提高學生的自主學習能力也是一個連貫的過程，小學數學教師需要從學生的實際情況出發，了解學生的實際學習情況，這樣才能有針對性地開展課堂教學，在教學過程中鍛煉學生的自主學習能力，這樣學生的自主學習能力才能得到有效地提升，數學教師可以根據學生對數學知識的實際掌握情況，對學生進行分類，然后再合理的對學生進行因材施教，由于數學這門學科具有一定的實效性，因此教師可以先讓學生理解教材上的理論部分，然后再讓學生通過完成數學習題來感受理論與實踐的結合，在完成一個個學習任務的過程中，學生的自主學習能力就能得到有效地提升。

例如，在人教版的小學數學教材中，數學教師在對《100以內的加法》進行課堂設計的時候，為了在數學課堂中提高學生的自主學習能力，教師可以先讓學生對教材進行預習，了解加法的基本運算法則，然后教師可以通過提問來檢測學生對書中的理論知識的掌握情況，如果學生在自主預習的過程中，有遇到不理解的地方，可以和同桌討論，也可以以小組的形式進行合作學習，理解能力弱的學生在其他學生的幫助下，能獨立的理解書本上理論部分，在這個思索過程中，學生自主學習的能力能得到有效地提升，當學生對教材上的理論部分有一定的認知后，數學教師可以結合100以內的加法對學生進行大量的習題訓練，將所學的新知識融入到習題中，學生在獨立解題的過程中，通過思考問題來獲得數學難題的最終答案，不僅能提高自身的解題能力，同時還能提高學生的自主學習能力。

二、立足于生活實際，對數學課堂進行延伸

為了提升學生的自主學習能力，數學教師需要對數學課堂進行重新設計，在原先的基礎上，對數學課堂進行延伸，這樣才能激發學生的學習興趣，數學教師可以借助現實資源，立足于學生的生活實際，利用富含生活氣息的數學問題來吸引學生的注意力，開展生活化教學，在數學課堂的不同環節讓學生從問題出發，在教材中、或者是在生活中尋找問題的答案，學生在獨立思考的過程中，就能提高自身的自主學習能力。

例如，數學教師在結合人教版的小學數學教材中的《圓》來對學生開展教學的時候，本單元的教學目標是讓學生對圓有一定的認知，由于圓對學生來說，是一個陌生的圖形，因此教師需要讓圓從書本上的圖形轉化成具體生活中的圖形，教師可以在課堂的開始，對學生進行提問：大家都看到過汽車嗎？汽車的輪胎是什么形狀？然后學生立馬就能聯想到圓在生活中的實際運用，數學教師還可以對學生進行提問：為什么輪胎都是圓的？有長方形和正方形的輪胎嗎？通過包含生活元素的實際問題來引發學生的思考，當學生對教材上的理論部分有一定的了解后，教師可以對學生進行提問：生活中還有哪些物件是圓？教師可以先說出一個具體的物件，如時鐘、蛋糕，從而調動學生的思考積極性，學生可以開展小組合作學習，集思廣益，一起說一說生活中的“圓”，數學教師利用小組合作學習來給學生提供自主學習的時間和空間，有利于營造良好的學習環境，從而提高學生的數學素養。

三、結論

提高學生的自主學習能力對學生的全面發展有著至關重要的作用，小學作為學生學習數學基礎知識的關節時期，數學教師要提高對數學課堂的重視度，采取創新的教學方式，對課堂內容進行補充，從而提高學生的自主學習能力，本文主要對如何提高學生的自主學習能力進行了深入研究，主要提出了以下兩點建議：一是從學生實際出發，合理進行因材施教，二是立足于生活實際，對數學課堂進行延伸，希望能對小學數學教師提供一些幫助。

參考文獻

[1]周為民.小學數學自主學習能力的培養[J].江西教育，2021（27）：62.

[2]王倩.淺談如何在小學數學教學中提高學生的自主學習能力[J].天天愛科學（教育前沿），2021（09）：9-10.