初中道德與法治課堂導入教學策略

李彥俞

摘要：在素質教育的大背景下，道德與法治教育逐漸為人們所重視。初中生正處在思想道德品質和良好行為習慣養成的關鍵時期。這一時期也是他們最容易受到不良因素影響和侵害的時期。當前，人們物質生活水平提高，各種電子產品和網絡游戲層出不窮，加上初中學生具有強烈的好奇心，他們很容易被網絡中的不良因素影響，出現沉迷游戲、瀏覽不良信息等行為。如果教師、家長不能及時進行引導，那么，他們就很容易養成不良行為習慣，甚至會出現一些過激的行為。不僅如此，初中學生正處于叛逆期，一般的教育教學很難對其起作用。作為引導學生健康成長、幫助學生改善不良行為習慣、增強法治意識的重要渠道的道德與法治學科要主動肩負起為初中生健康成長保駕護航的責任。想要開展高效的道德與法治課堂教學，教師就要在課程一開始的時候采取良好的導入方式。因為好的開始是成功的一半。本文將對初中道德與法治課堂的導入進行探究。

關鍵詞：道德與法治;課堂導入;教學探究

由于長期受傳統教學模式的影響，道德與法治這門學科在眾多學科中并沒有得到足夠的重視。而教師的不重視導致學生也從心理上忽視了對本學科的學習，缺乏學習的積極性和主動性。想要改變這一情況，教師就需要不斷創新教學理念，改變傳統的課堂教學模式，采取多樣化的教學方式，在課堂導入環節下功夫。這一環節直接影響到學生參與課堂學習的積極性，有利于將學生的注意力吸引到課堂上來，使學生從課程一開始就充滿學習興趣，從而有效地完成接下來的學習任務。由此可見，好的課堂導入對初中道德與法治教學的開展具有積極的促進作用。

一、課堂導入在初中道德與法治教學中的重要性

（一）幫助學生集中注意力

高效的課堂需要先進的教學理念和教學方式——這也是教育的生命力所在。一節完整的課由多個環節構成。課堂導入就是一個非常重要的環節。因為課堂導入是在課堂剛剛開始的時候引導學生進入最佳學習狀態的一個環節。有效的課堂導入可以喚起學生的注意力。著名德國教育家烏申斯基曾經說過：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切必然經過它才能進來。”當學生對教師所講述的知識或內容有足夠的興趣時，他就自然會主動投入學習，進而自主學習、自主探究。

（二）密切各知識點之間的聯系

因為各個知識點之間有一定的關聯，所以，學生對新知識的學習并不是從零開始的，而是在舊知識基礎上的創新和拓展。道德與法治課程所闡述的觀點、理論都具有很強的邏輯性和嚴謹性。這就意味著如果學生沒有掌握前面的知識，那么，他們對新知識的理解就很困難，就不可能學好后面的知識。課堂導入的出現可以很好地解決這一問題。在課程開始之前，教師可以引導學生回顧之前所學的內容，為本節課的教學做好鋪墊，進而提高教學效率，大大減輕學生因為上節知識點沒有掌握而對本節課學習產生的不利影響。

二、初中道德與法治課堂導入教學策略

（一）采用信息技術導入法，激發學生的學習興趣

道德與法治課程的知識內容比較嚴謹，邏輯性較強，因此，在教學過程中，很多教師都是采用“灌輸式”教學方法，讓學生采用背誦、默寫等方式記憶知識內容。這種教學方式不僅忽略了學生的主體地位，而且無法讓學生掌握其中的道理和意義，即便能讓學生在腦海中形成深刻的記憶，但這種記憶是短暫的。很多教師只顧著告訴學生什么是對、什么是錯。學生也只顧著記筆記、記考點，忽略了學習的本質，成為了“收納”知識點的工具，進而影響了學習興趣。想要改變這一現象，教師就要改變傳統的教學觀念，采用先進的教學方式和教學手段，積極發揮信息技術教學的優勢，將課本中的知識內容通過視頻、動畫等形式更直觀地呈現出來，為學生提供更多的學習資源，擴大學生的感知領域，從而讓學生感受到所學知識和生活的聯系，激發學生的學習興趣。例如，在教學“愛在人間”這部分內容的時候，為了讓學生快速進入學習狀態，教師可以利用多媒體展示幾張家庭合影的照片，鼓勵學生通過觀察照片說出自己的感受。之后，教師可以播放電視劇《家有兒女》中“劉星”和“劉梅”鬧矛盾的片段。在學生觀看片斷后，教師可以組織他們討論“劉星”和“劉梅”鬧矛盾的原因，并說出自己的煩惱。這種多媒體導入的形式創設了生活化的教學情境，有效地把學生的生活體驗和課程知識關聯起來，使學生對“愛與親情”有了初步的了解，激發了學生參與學習的積極性。

（二）時事材料導入，拓寬學生視野

時事政治是初中道德與法治課程教學中不可或缺的內容，通過時事材料來導入課堂教學內容，不僅可以開闊學生的視野，引起學生的共鳴，培養學生的時代責任感，還可以將時事素材和具體的教學內容聯系起來，深化學生對教學內容的理解，進而有效提高課堂效率。

例如，在教學“建設美好祖國”這部分內容時，筆者先給學生播放了《厲害了，我的國！》《了不起，我的國！》等視頻中的片段，然后讓學生談談對祖國的感受，很多學生為自己的祖國感到非常的驕傲和自豪。由此筆者引導學生說：“作為一名中華兒女，我們為祖國取得的輝煌成就感到由衷的驕傲與自豪，同時我們也應該肩負起中華民族偉大復興中國夢的光榮使命。黨的十九大也號召我們不忘初心、牢記使命，建設美好祖國、關心國家發展。今天我們就一起來關心國家的發展?！蓖ㄟ^讓學生觀看我國國家發展變化以及取得成就的相關視頻，不僅可以使學生開闊眼界，更加了解我們國家的發展狀況，還可以充分激發學生建設我們美好祖國的愿望。

三、結束語

總而言之，課堂導入對初中道德與法治課堂的整體教學質量有著重要的影響，是一節優秀課堂的保障，也是激發學生學習興趣、吸引學生注意力的前提條件。因此，為了確保學生能夠積極參與到課堂學習中、參與到對知識的探究中，道德與法治教師就需要積極運用信息技術導入課堂、運用講故事導入課堂、運用生活化的實例導入課堂，這樣才能讓學生感受到道德與法治和實際生活的聯系，才能感受到道德與法治的重要性，進而主動學習。

參考文獻

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