如何在初中花樣跳繩教學中有效滲透德育教育

郭新丹

摘要：跳繩是一項看似簡單然而非常實用的體育運動，可以幫助學生增強體質?；犹K在傳統單一的跳繩基礎上，增添了許多復雜變化的跳繩動作，如"跳繩舞"和"弦樂體操"，并融合了音樂、舞蹈等多樣元素，增強了跳繩運動的觀賞性和趣味性。也提高了鍛煉的難度，因此花樣跳繩受到了廣大師生的歡迎。教學的根本目的是教書育人，體育教師除了教學生掌握正確的體育技能外，"育人"的環節也很重要。因此，學生在學習花樣跳繩的同時教師也要滲透德育，培養高素質的跳繩人才。

關鍵詞：花樣跳繩：育德教育;初中體育

引言：中學生學習強度大，沒有較多時間參加體育鍛煉，體育課是增強身體素質的重要課程，但由于很多學校缺乏體育設備，教學內容枯燥，學生對上體育課的興致不高。跳繩是一項簡單、方便、實用的運動。運動量可以根據動作的復雜程度、速度和時間進行調整，不受地點和人數的限制。將花樣跳繩安排到體育課中教學極大程度上可以提高學生的學習情趣，教師在加強體育教學的同時，根據實際情況合理的滲透德育教育。

一、初中體育教學現狀

1、學生的求知欲不強

近年來，社會越來越重視學生身心素質的培養，但初中體育教學中仍然存在許多問題。與其他學科無法相比，體育本身具有非常強的實踐性。許多學生對體育的理解略有偏差，認為體育是一門輕松的學科，導致學生求知欲望不強烈，嚴重影響課堂教學質量。日復一日、年復一年地用同樣的教學方法教授同樣的課程，讓學生感到厭煩。有些人甚至假裝生病并請病假以逃避體育課。這樣的體育教學模式既不能達到強化學生的目的，也不利于培養學生的綜合素質，更不利于滲透德育。為了保證體育課堂的教學質量，教師還需要注意激發學生的求知欲。

2、單一教學法

初中生才十幾歲，在這個階段，學生通常是叛逆的。為了提高課堂教學質量，需要引入多樣化的教學方式。然而，在目前的中學體育教學中，大多數教師仍然采用傳統的教學方法。在這種情況下，體育教學較為枯燥，一般課程以做操、跑步為主，學生參與的積極性受到嚴重影響，不利于學生身體素質的提高，大多數老師都不太注意，并沒有認識到體育在初中體育教學中的重要性。長此以往，體育教學質量必定會受到嚴重影響。

3、學校德育體系不健全

德育工作必須及早開展，需要家庭教育與學校教育相結合，從而提高學生的德育品質。結合目前初中德育的現狀來看，仍然存在著許多明顯的不足和缺陷。學生在成長的各個階段都必須有德育措施和相應的對策，尤其是初中階段，這是學生構建人生前景和世界價值觀的基本時期。學生的德育水平直接影響到學生思想道德素質的提高。初中教師應該注意這一點。目前，我國初學德育體系建設還不完善。學校必須充分發揮其作用，構建完善的德育體系，以提高初學生的素質和德育水平。

二、初中花樣跳繩教學滲透德育的有效策略

1、關于中學跳繩教學與訓練的構想

許多學生參加的勞動活動較少，因此他們的體質普遍較弱。要解決這樣的問題，跳繩是最簡單方便的。它不僅能增加阻力，還能提高跳躍能力，加強速度訓練、反應能力等。它具有靈活性強，花樣繁多，便于學生掌握等特點，跳繩能夠增加自信，花樣跳繩訓練成功還可以享受成功的樂趣。跳繩是體育教學的重要項目之一，也是影響體育教學質量的關鍵。在初中階段做好跳繩教學和跳繩訓練是非常重要的。要想做好中學跳繩運動的教學與訓練，教師首先要明確初中體育跳繩運動的教學與訓練理念。通常，在闡明教學理念時，教師還需要充分分析自己學生的特點和標準教育的特點，以便將教學實踐與目標聯系起來，以確保文化、鑒賞力、教學能力和興趣的培養，注重個性化教學，注重培養學生的身體素質。

2、中學跳繩教學與訓練的主要步驟

在理解了初中教育和培訓的標準發展理念后，教師還需要對其主要教學步驟進行具體分析，以便更好地實施標準教育和培訓。一般來說，中學體育模式跳繩的教育和訓練主是從易到難、從簡單到復雜、從技能到藝能、從身到心四步。在跳繩訓練中，教師必須從簡單的基本動作和理論開始，然后逐步深化。例如：教師可以徹底分析跳繩的難度，然后根據技能的難度組織教學內容?；犹K一般分為個人跳、雙人跳、長繩花樣跳、互動跳等。根據不同的教學內容，學生可以選擇不同的、獨特的訓練方法。人對應個人訓練，雙人和互動式對應雙人訓練，車輪跳、長繩花樣跳對應的團體和團隊訓練。這樣，學生的標準跳繩技能可以得到更多的訓練。

3、通過初中花樣跳繩教學中滲透德育教育

在初中體育課堂中，以理論和實踐操作的教學方法為主。其中，課堂教學主要是教師講解，讓學生了解各種體育運動給大家帶來的益處，了解相關技能。在初中生學習中，由于意志力差，學生往往無法自主實現學習目標。現在，教師需要將理論與現實教育相結合，給予學生正確的引導，并滲透到德育中。理論上，教師可以告訴學生堅持的重要。有多少人因為堅持而被別人認可，有多少人因為不堅持而失敗。在實踐中，教師可以按照不同的標準讓學生參加跳繩活動。例如，當教師講授跳繩課程時，除了常規講解演示外，教師還可以登記和分析學生的出勤情況和遵守情況，以便通過協助和遵守紀律更好地了解學生的自律和自我意識，然后進行有效的干預，使學生意識到養培養好行為習慣的重要性。此外，在花樣跳繩教學中，教師還需要更加注重集體主義的滲透，給學生更多的合作學習機會，讓學生積極參與合作學習，學會主動與同學合作。當學生遇到困難時，可以通過集體討論解決，提高學生的集體榮譽感。

結束語：在新時期，體育也成為德育的主要載體之一，跳繩是滲透德育的載體，跳繩在體育教學中發揮著重要作用。通過不同的跳繩方式，學生不僅感受到了運動的快樂，而且認識到了堅持的難度和團隊合作的重要性。德育對學生的成長和發展起著重要的作用。衡量學生好壞的標準不再固定在現實和知識上。思想道德的高低已成為當今社會選拔人才的重要指標。教育者必須順應時代需求，加強對學生道德教育培養，促進學生道德水平的提高。

參考文獻

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