柳州市職業教育和工業發展的良性互動

摘要：職業教育是解決就業困難的重要方式，很多學習能力不強的學生，由于不能進入普通高中學習，如果不想直接進入社會工作，進入職業院校接受教育，是提高社會工作人員整體素質的有效方式。通過職業教育可以教導學生學習更多的技術，可以充分為工業發展提供有效地幫助，從而使得職業教育和工業發展具有良好的銜接和互動。在實際的職業教育中，可以讓學生提前跟進社會的發展，在職業教育中先學習到先進的技術手段再進入社會以后，才能更快地進入社會角色。本文主要以柳州市為例，討論關于柳州市職業教育和工業發展的良性互動發展的教育，希望對相關工作人員有所幫助。

關鍵詞：職業教育;工業發展;良性互動

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

最近在廣西柳州新聞報道中不斷地強調，各職院校要加強與企業之間的聯系，給職業教育學校的學生多一些機會去企業中學習和實習。隨著我國企業的深入改革和發展，為了更好地適應企業的發展，對于職業學院的教育以及進入企業進行學習和實習的要求也有了新的定位。基于當前柳州市對于職業院校教育的實際情況，為了更好地符合當前國家工業發展的需求，對于柳州市職業院校進行改革是必要的。需要對職業院校在工學相互結合下實現二者良性互動，使得柳州市的職業教育能夠有效地促進工業發展，為柳州市的整體工業發展提供有力的保障。

一、在“工學結合”下，促進柳州市職業教育與工業發展的良性互動

在“工學結合”教學模式下，主要是將學生在課堂上學習到的理論知識通過實踐教學應用到實踐中，使學生能夠在最快的情況下掌握所學知識的實踐應用，畢竟職業院校的最終目的就是培養高質量的技術性人才，所以對于學生的實踐能力尤為重要。當然，在職業教育的“工學結合”的教學模式下，對于學生實踐操作教學還是應該深入到實際的工業發展中，因而這也就使得職業教育與工業發展有了更加緊密的關聯。這樣做法主要是一來可以使得學生能夠直接接觸到與自己專業所學的相關的實踐內容，二來學校可以不用進行實踐教學模擬，而且通過進入工業中進行實踐化鍛煉會更加真實，也會使得學生更快地融入到這個行業之中，可以說是一個一舉兩得的教學策略。

以柳州市職業技術學院為例，在其職業教育發展的過程中，首先提出了“工學結合”的理念。為了能夠將“工學結合”的教學優勢發揮到最大，該校積極與校外相關工業進行密切的交流和聯系，從而逐漸形成了校企結合來共同推動“工學結合”教學模式的策略。在進行交互式合作的過程中，“工學結合”的教學模式發揮了比較重要的作用。主要通過以下的方式進行實現。

第一，企業為了職業院校的教學理念更加符合當前工業的發展，因此為職業院校提供了優秀的職業技術人才進入職業院校進行教學，將當前職業院校教學內容與工業發展中需要的知識進行完美結合，并且給學生提供更多的課堂上教材所學習不到的知識，大大地豐富了學生的理論知識。第二，為了職業院校點學生能夠更好地成為優秀的技術人才，將學生安排到實際的企業中進行工業化實踐操作，在實際的學習中，學生可以更快地接觸到工業中的相關知識，通過與理論知識相結合，進一步提高學生的實踐操作能力，同時在真實的企業中進行實習培訓，對于學生快速成長為專業的工業技術人員有著重要的推動性作用。第三，在確保“工學結合”下學生的理論知識與實踐技能快速提高的情況下，企業與職業院校的相關部門要緊密地結合，在自身優秀的教學資源以及利用企業的生產實訓基地等優勢，可以將一些比較簡單的工業化生產交給職業院校的學生來完成。這樣一來，就真正地實現了“產學結合”的職業教育與工業發展的良性互動，而且這樣對于院校、學生以及企業之間形成了互利共贏的良好發展局面。

二、基于區域經濟發展實際情況來調整辦學模式

對于柳州市的各個職業院校來說，要立足于產業轉型升級的戰略目標，及時針對職業院校辦學模式以及治學思想進行及時的改革和調整，從而形成能夠與柳州市區域經濟發展相互協調的職業院校的辦學模式。在這樣的辦學模式下，職業院校應該進一步加強對于學生綜合能力和實踐能力的培養，在教學中要注意課程架構、院校布局以及人才培養方案等制定措施。要盡可能在符合學生實際學習情況下進行合理的改革和規劃，從而推動職業院校發展的同時也為工業發展打下堅實的基礎。

想要在辦學模式上有新的突破和改革，首先就要突破辦學模式上的瓶頸問題，要改變傳統的教學思維和邏輯方式，一方面要加強職業院校之間相互交流互動，從而可以實現職業院校間的資源可以進行取長補短，優勢共享。另一方面，職業院校也應該加強與企業之間的合作和交流，要避免傳統教學中過分注重理論化的教學方式。對于現代社會來說，職業院校的發展更應該傾向于培養學生的技術應用能力和綜合實踐能力，所以應該積極與企業合作，培養學生的工業化教學思想。另外，在辦學模式的改革中，要注重對于學生專業化教學方式的改革。要基于行業發展實際和工業發展訴求，避免在專業化課程中出現重復性的課程設置以及一些無用的教學資源。比如說，撤銷那些重復設置的相關專業，取消與本市工業化發展關系不大的專業等等。

落實好實現職業教育與工業發展的良性互動保障制度。想要使職業教育與工業發展有良性互動，就必須要落實實施過程中的制度保障。一方面是要構建一定的聯動保障制度，相關部門應該加強對于職業院校教學資金的投入以及其他政策方面進行扶持，同時加強與柳州市工業發展相關的專業的強化，加大在這些優質專業政策上的傾斜，使得職業院校能夠有更多的優質專業教學資源和教學資金。另外，還有做好對于學生的職業技能資格審查等工作，保障學生在學習的過程中能夠真正地掌握了工業發展的關鍵技術。另一方面，也要構建一種職業院校與企業優勢互補的合作關系。目前職業院校的教學過程偏于理論化，而企業發展中仍舊缺乏高質量的技術型人才，因此，要形成職業院校與企業之間的合作制度，保障職業院校在培養出更加高質量的技術型人才的同時，也為企業發展提供了更多的堅實力量，從而可以更加有效地促進柳州市經濟的快速發展。

結語

總而言之，實現職業教育和工業發展的良性互動，是助推工業高質量發展的有力途徑，各級部門必須立足于二者互動中顯露出的不足，以切實有效的互動策略助推二者的良性互動，實現院校、企業、學生三者的協同共贏，也為柳州工業的高質量、可持續性發展打好根基。

參考文獻

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課題：《職業教育助推柳州工業高質量發展策略研究》（19CEL19）