引導學生走出青春叛逆期

吳波

摘要：初中階段的孩子正處于青春叛逆期之中，在此階段里德育可以說是素質教育的重要課題。教育的改革和轉型的進行之中，改進后的精細化教育管理體制與原有的學生管理體制相比，代表了一種新的管理體制，能夠適應當前教育形勢的不斷發展。我們也應該看到它對提高教師的道德素質，促進學校的道德教育的重要作用。本文之中分析了當前初中德育存在的問題，提出了一系列加強德育的途徑，希望能夠幫助引導學生走出青春叛逆期，提高初中素質教育水平。

關鍵詞：初中班主任;立德樹人;德育工作;精細化管理

立德樹人對教師來說是一項重要的義務和責任，每個教師都有責任建設道德，造就時代新人，這也是教育最基本的任務之一。我們班主任德育的精細化管理是要求關注每個學生，關注學生的生活、心理與學習細節，特別在鄉鎮中學中，留守兒童較多，有的學生由于沒有父母的照顧很容易走向叛逆，作為班主任老師的我們需要更加關心這些學生，創建新的學生道德教育檔案，全方位的去為他們的成長與發展服務，這樣我們才可以成為學生的大哥哥、大姐姐、班主任爸爸、班主任媽媽或是親密伙伴，在溝通過程中引導他們有效地管理自己的情緒，走出青春期的迷茫期。在這一基礎上，班主任老師必須要充分地考慮到家庭與學校之間的聯系，鼓勵各社區和學生在同一個交流機制中建立四個網絡，四位一體共同促進學生的成長和發展。……