李疆
摘要:勾股定理是初中數(shù)學(xué)重要的知識內(nèi)容,是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要知識點(diǎn),受到師生的格外關(guān)注。因?yàn)楣垂啥ɡ碇R點(diǎn)對于初中生來說,具有一定的難度,所以在教學(xué)過程中,為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握和熟練應(yīng)用該知識,教師需要優(yōu)化初中數(shù)學(xué)勾股定理教學(xué),在不斷完善和創(chuàng)新過程中,找到最適合的教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);勾股定理;教學(xué)優(yōu)化
中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
勾股定理是初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)內(nèi)容,為直角三角形問題的解決提供了另外一種思路。勾股定理在初中數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解其概念含義,運(yùn)用其解決問題,鍛煉空間想象能力和數(shù)學(xué)思維能力。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,完成教學(xué)目的,教師需要根據(jù)學(xué)生知識儲備量和學(xué)校條件等實(shí)際情況,優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握并運(yùn)用勾股定理知識。
一、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)方法
由于學(xué)生知識儲備和學(xué)習(xí)習(xí)慣等存在不同之處,導(dǎo)致其對相同的教學(xué)方法有著不同的接受程度,數(shù)學(xué)教師需要了解學(xué)生最易接受的教學(xué)方法,根據(jù)勾股定理的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)適合自己的學(xué)生的方式方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時發(fā)揮主觀能動性,積極主動學(xué)習(xí)思考。數(shù)學(xué)老師不能總是按照講課和講題的方式來教授不同特點(diǎn)的知識,應(yīng)該將學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,充分聽取學(xué)生的意見,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,把讓教學(xué)活動能夠以學(xué)生為中心,考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。……