新媒體時代下中職班主任德育工作的有效路徑

簡光軍

摘要：在新媒體時代下，豐富多彩的網絡信息會給中職班主任的德育工作帶來很多便利，同時也會帶來很多不良的影響。面對這些不良影響時，大部分的中職班主任選擇逃避，在自己的德育工作中，盡可能的避免利用網絡信息，依然采用傳統模式開展工作，其實這樣長久以往的工作方式并不能使班主任的德育工作跟上時代潮流，最終，往往事與愿違，德育工作并沒有去的突破性進展。在新媒體時代下，面對網絡這把雙刃劍，班主任需要對嘈雜的網絡信息要進行篩選和甄別，在信息大海中找到最適合本班開展德育工作的有效路徑。

關鍵詞：新媒體時代;中職班主任;德育工作;有效路徑

【正文】隨著時代的不斷發展與進步，科學技術水平逐漸提高，新媒體時代正在向我們快速走來。網絡上各種各樣的信息正在通過平板、電腦、手機等各種電子設備飛速的傳播，信息不論好壞，全部向青少年撲面而來。對于中職學生來說，身心大腦還處于生長發育階段，對于撲面而來的各類信息，并不能做出正確的判斷，此時，就需要中職班主任的正確引導。教師想要提高工作效率，就需要制定完整的網絡管理制度，規范學生上網行為。在新媒體時代，教師更要注重利用新媒體技術，由此開展德育工作，同時，要注重規范自身行為，在網絡時代為學生樹立良好的榜樣，那么，在新媒體時代下，中職班主任的德育工作，有哪些具體的實施路徑呢？

一、合理構建校園網絡信息制度

其實，網絡資源和新媒體技術的不斷發展和壯大，各種各樣的網絡信息洶涌而來，在目前的情況下，大部分的中職教師已經意識到需要規范網絡信息，讓學生在瀏覽信息時有一定的選擇和甄別，進而對學生的上網行為進行規范，為學生營造出健康的成長環境。但是在實際情況中，構建網絡信息制度還存在著很多問題，由于網絡信息過于復雜和龐大，利用現階段的中職學校的網絡信息管理制度，已經不能對龐大的網絡信息進行及時有效的處理，存在著有待修復的很多制度漏洞，而正是由于這些漏洞和問題的存在，對中職班主任的德育工作，想要高效的進行，還存在著很多不良因素的影響，造成了一定的困難和阻礙，想要解決這些問題，可以從以下幾個方面來做。

例如：首先可以在中職學校建立校園網，學生在校期間只有通過這一個網站來獲取網絡信息，正是因為是學生獲取信息的唯一途徑，那么學校就可以對于學生可能獲取到的信息進行整理和甄別，信息進行篩選和編輯之后，才可以向學生發布，這樣就可以保證信息的健康安全和有效性。在篩選信息時，多注重實際案例信息的選擇，有著真實發生存在過的案例，學生才能夠更好地理解，對于學生的德育工作才會取得雙倍的效果。其次，學校可以建立網絡評價平臺，以便學生對于網絡信息進行評價，或者讓學生提供自己感興趣方面的信息方向，還可以提供郵箱，讓學生通過郵件表達自己對所獲取能夠獲取到的網絡信息進行評價;在某一地點設置信箱，學生還可以通過匿名寫信的方式進行評價。設置多方面的評價網絡信息的途徑，就可以及時的收取到學生對于一段時間內所獲取到的網絡信息的最真實的評價，提供最寶貴的意見，為后續工作的開展提供便利。

二、開設校園媒體素養課程

由于中職學生的年齡，對于這個世界是充滿好奇的，對于網絡上那些豐富多彩的信息，也有著足夠的好奇心，但是往往由于不知道如何正確利用這些信息通常會有荒廢學業沉迷網絡的不良后果。學生的好奇心不可抹殺，那么中職學校的班主任就可以在班級內開始一些媒體素養課程，去教導學生們如何正確的利用網絡信息，并且利用這些所獲得到的網絡信息來提高自己。同時，班主任也要跟上時代的潮流，及時了解新媒體技術的發展和最新動態，多去主動的了解網絡信息，以及學校內部的網絡平臺，關注學生瀏覽信息的狀態，及時發現異常，給予有效性的指導和關愛，促進德育工作的進行。

例如：班主任在自己的德育工作開展的過程中，也同樣可以利用新媒體技術，為學生在網絡上如何獲取自己想要的信息作示范。在某一段時間內，召開網絡信息媒體技術的相關班會，對于學生在一段時間內所積累的問題進行解答。班主任在開展班會的過程中，也可以利用新媒體技術，在小學生講解過程中，利用有關的PPT或者視頻內容，讓學生充分的理解在實際生活中應該如何去運用某些媒體技術。通過這樣的方式，不僅讓學生了解到了新媒體技術，還可以提高學生在課堂上的積極性，促使學生對以后的課堂教學充滿興趣，激發學習的熱情。

【結束語】總之，在網絡信息多元化的今天，中職學校對于班主任德育工作的開展，要更好提高重視程度，為班主任德育工作的開展指引更加清晰的方向。班主任在開展工作的過程中，需要緊跟時代潮流，充分結合當今新媒體時代的特征，根據班級的實際情況，因地制宜的制定特屬于班級的制度規則，探索更多德育工作中的有效路徑，進而提升德育水平。

參考文獻：

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[2]陳亞男.新媒體時代中職班主任德育工作對策[J].教育教學論壇，2020（52）：357-358.