信息化在大學生思想教育中的實踐研究

王蓮蓮

摘要：網絡信息時代，互聯網已經延伸到大學生活的各個角落，教育信息化已經成為高校教育改革發展中不可或缺的重要內容。傳統的思想政治教育內容比較枯燥，還是延續大綱與教材相結合的方式，形式比較單一，信息化技術的發展，給大學生思想政治教育帶來了新的機遇。本文旨在研究一個針對大學生進行思想政治教育的網絡平臺，傳播正能量，推進大學生思想政治教育，幫助大學生保持正確的政治方向，引導學生樹立正確的價值觀。

關鍵詞：互聯網;信息化;大學生思政;課程思政

引言

信息化迅速發展的今天，互聯網對大學生的學習生活、乃至思想觀念都產生了巨大的影響。如今，各種網絡平臺、網站和公眾號等層出不窮、良莠不齊，擴散的內容五花八門，真假難辨。而尚未踏足社會的大學生還沒有形成成熟穩定的辨別能力，也缺乏自我保護意識和自控能力，很容易受到網絡上的一些消極信息的影響，而大學階段是人的思想觀念形成的關鍵時期，因此信息化技術的發展給大學生思想政治教育帶來了新的挑戰，但同時也帶來了新的機遇。本文旨在研究一個針對大學生進行思想政治教育的網站平臺，傳播正能量，推進大學生思想政治教育，幫助大學生保持正確的政治方向，引導學生樹立正確的價值觀，這是非常有現實意義的工作。

一、高校大學生思想政治教育的基本現狀

1.教學形式單一，無法激發學生的學習興趣。傳統的課堂教學，還是延續教材大綱的形式，教師通過PPT給學生傳授思想政治教育的重點內容，一味的理論灌輸，缺少互動，難以激發學生的學習興趣;同時，相對狹窄的教學形式，也具有局限性，無法為學生提供更多優秀且廣泛的思想政治教育學習資源，無法擴寬學生的思想認識和眼界，不利于學生思維的發散。2.理論脫離實際，內容簡單枯燥，教學效果不好。大學生思想政治教育普遍存在理論脫離實際的情況，教師只注重講述書本上的內容，很少與實際案例相結合，不利于學生正確思想的樹立;其次，學生從小學到高中，直至升入大學一直接觸思想政治教育，內容基本上千篇一律，甚至出現內容重疊的現象，長期重復的學習，讓學生產生排斥心理，這就導致大學生對思想政治內容的學習積極性較低難以提升學生的政治素養，不利于樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

二、高校大學生思想政治教育的趨勢

通過對大學生思想政治教育現狀的分析研究，融入信息化技術，使用網絡平臺，采用線上線下相結合的教學方式是非常有必要的。首先，通過網絡平臺可以提高學生的學習效率和質量。大學生可以進行自主學習，隨時隨地學習，極大的豐富了思想政治學習資源，拓展了學習的空間，提高了學生的學習效率，保障了學習質量;其次，通過網絡平臺可以增加交流和資源共享。使用信息化的手段，有效地沖破了傳統的時間和空間的限制，真正意義上實現了知識和資源共享，學生不僅可以通過網絡平臺學習，還可以通過網絡平臺交流和溝通，更好的解決學習中遇到的難題和困惑;最后，通過網絡平臺可以提高學生的創造力。網絡環境下，學生能夠不斷汲取新的知識和信息充實自己，可以擁有更加強大的創造空間，充分發揮自己的想象力和創造力，不斷提高自己的文化內涵。

三、網絡平臺的現狀

1.平臺內容枯燥，更新慢，缺少交互。現有的網絡平臺內容單一，僅介紹一些思想政治教育內容，缺乏學生感興趣的板塊，而且內容更新速度慢，缺乏新鮮的內容，無法跟上時代的發展，難以幫助大學生準確理解中央的各種政策，無法吸引學生的注意力，導致網絡平臺利用率太低，無法發揮應有的作用。2.平臺缺少維護，監管不嚴。現有的網絡平臺大多缺少專人維護，而且目前網絡傳播速度越來越快，網絡技術的發展和普及也越來越快，然而我國的網絡監管能力卻始終無法跟上其發展的速度，這就要求我們的平臺要有專人維護，摒棄不良信息。

四、解決方案

建立一個針對大學生進行思想政治教育的網絡平臺，能夠有效解決目前思想政治教育遇到的問題。新的平臺應該具備以下功能：1.解決課堂教學的形式單一，內容簡單枯燥問題。平臺是課堂教學的延伸，也是課堂知識的拓展，幫助高校打破課堂教學的局限性，可以滿足學生隨時隨地學習，幫助大學生發散思維，提高創造力，極大的提高學生的學習效率，提高學生的學習質量。2.平臺內容及時更新，同時增加學生感興趣的板塊，提高平臺利用率。思想政治的學習內容比較枯燥，難以吸引學生的興趣，因此平臺需要增加大學生感興趣的板塊，可以通過大數據技術獲取大學生感興趣的網站和感興趣的內容，添加到的平臺中，例如就業招聘信息，事業單位或者公務員的考試信息和對學生有意義的各類通知，此外，平臺還應該及時更新內容，例如國家的熱點時事、優秀的評論員文章、我國的歷史、發展史和黨史等正能量的學習內容，讓學生了解國家的過去和現在，激發學生的愛國情懷。3.增加平臺的交互性，方便學生交流溝通。獨學而無友，則孤陋而寡聞，平臺可以增加留言和投稿的功能，方便大學生進行學習交流，同時也可以篩選大學生中的優秀投稿發布在平臺上，供學生們學習交流，提升大學生的學習興趣，同時提高平臺的利用率。4.平臺專人維護，監測平臺內容信息。隨著信息化技術的不斷發展，網絡中的不安全因素越來越多，而大學生的認知能力還沒有完全形成，辨別能力較差、自控能力較弱，容易受到網絡中不良信息的蠱惑和影響，這就要求平臺需要有專人維護，監測平臺的內容，抵制不良信息，給大學生提供一個干凈的、積極的、陽光的網絡平臺環境。

結語

現在的大學生幾乎人人上網，我們應該建設好供大學生學習的網絡平臺，按照習總書記的要求，創作更多大學生喜愛的網絡文化產品，把要講的道理、情理、事實用他們易于接受的語言和方式呈現出來，強調堅持正能量是總要求、管得住是硬道理，加強網絡內容建設，做強網上正面宣傳。因此各高校都需要創建一個專人維護、實時更新的網絡平臺，供大學生進行思想政治學習，提升學生的政治意識、優化學生的政治素養，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

參考文獻

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