高職院校計算機工程繪圖課程改革與實施

廖亮　黃紀霖

摘要：高職院校通過開展計算機工程繪圖課程，能夠幫助學生更好的適應現代社會對于工程技術人才的技能需求，是高職院校建筑工程技術專業主要課程之一。計算機工程繪圖結合了傳統建筑制圖知識與現代繪圖軟件知識，是一門強調理論知識與實踐能力融合的課程體系。按照傳統教學，在對學生進行培養時會存在缺乏實踐能力鍛煉的情況，所以在新的時代發展環境下，為了實現工程技術人才培養與社會經濟發展相協調的目的，在進行高職院校計算機工程繪圖課程教學時，需要對傳統的教學理念進行適當的改革，突出學生主體地位，關注于學生實踐技能培養，開展的課程要有針對性和實用性，才能夠滿足學生發展需要，為學生未來就業奠定基礎。

關鍵詞：高職院校;計算機工程繪圖;課程改革;實施策略

高職院校需要通過課程改革來提高自身的教育質量，優化傳統教學體系。以計算機工程繪圖課程為討論核心，能夠幫助高職院校明確具體的改革策略和方向。在對高職院校計算機工程繪圖課程進行改革時，文章認為應該加強課程設置改革、教學方式改革、考核方案改革等方面出發，以此全面提高計算機工程繪圖課程質量，為培養綜合性技術人才做出更為積極的努力。

一、對課程設置進行改革創新

高職院校進行計算機工程繪圖課程的改革主要的內容是對人才培養方向進行改革。設計好教學過程，提高課堂教學質量，提高學生運用計算機解決問題的能力，積極穩妥地進行計算機應用課程的教育教學改革，勢在必行。制定課程標準時，需要先建立課程調研小組，依靠調研小組成員的能力，促使課程目標更加符合現代社會發展需要。所以調研小組的成員應該由行業內的企業家、專家以及一線工作人員組成，根據小組成員不同的職業對成員進行責任分工，從各個方向對課程標準進行考察和探索，之后再進行信息整合，共同得出一套合理的課程標準數據。調研小組所采集到的信息不僅要關注于課程改革內容，更要融入相關行業對于計算機工程繪圖方面的各類需求，應該使計算機工程繪圖專業能夠與時代發展相呼應。

二、對教學方式進行改革創新

高職院校在具體開展計算機工程繪圖教學時，需要對傳統的教學理念進行改革和創新，進而再對教學方式進行改革創新。要求具體教學過程應該做到教與學的調統一，實現人才培養全面化、現代化與科學化，所以高職院校在對計算機工程繪圖課程進行教學改革的過程中應該將教學理念與教學方式的創新作為改革的重要目標，只有從根本上對傳統落后的教學手段進行改革，才能夠有效的促進這門專業課程實現進一步的發展。高職院校，內在對計算機工程繪圖課程教學方法進行改革創新時，需要開展分組討論的方式，以小組為單位提出改革問題，并由專業的教師和教研人員對這些問題進行解答，解答的內容將成為創新教學方法的主要思想。計算機教學中，要提高教學效果，需要不斷改善教學條件。采用先進教學手段提高教學效果。廣泛使用多媒體技術、網絡電子教學技術、虛擬機技術等高效方式教學，提高了學生的學習興趣。創新的途徑可以有很多種，比如高職院?？梢苑e極的討論使用多媒體技術手段對學生進行教學引導，利用現代技術，將抽象的理論知識直觀的展現在學生面前，既能夠有效地提高教學效率，更能夠使學生產生學習興趣，進而使教學可以更順利的開展。

三、對考核方案進行改革創新

按照傳統的考核方案，高職院校計算機工程繪圖課程對于學生的考核一般會以筆試為主，而缺少對于學生實踐操作能力的考核，這樣就會導致學生只注重理論的學習，缺乏對于實踐能力鍛煉的重視。所以要求高職院校計算機工程繪圖課程進行改革時，需要將考核方案進行一并改革，改革后的考核方案應該注重對于學生理論知識和操作能力的共同考核。需要明確的是，計算機工程繪圖專業是一門十分講究學生實踐能力的課程，學生未來在參與工作時也需要具備良好的計算機工程繪圖能力，才能夠更好的適應社會需求。所以新的考核方案需要設計出能夠考驗學生理論應用能力的課題，讓學生通過完成一定的課題展現出自己的實踐能力，這樣的考核方式將更加靈活，更有實際意義，能夠對學生的綜合能力進行考評。另外，考核成績不能只依靠月度考核、學期考核的結果，而是在日常教學過程中開始進行考核。比如，在對學生進行作業布置時，通過任務的設置，對學生的實踐能力進行鍛煉，學生的任務完成情況將納入到學生的學習考核結果之中。而所布置的任務應該根據學生目前的學習狀況來進行設置，要盡量的控制每一個任務的難度和操作時長，任務難度有不同才能夠更好地調動起學生的學習積極性，使學生既能夠在完成任務的過程中獲得成就感，也能夠感受到一定的挑戰，更全身心的投入到實踐操作之中?？己说倪^程也應該堅持公平，教師對于學生的考評應該具體而有指向性，能夠幫助學生根據教師的考評內容更好地了解自身目前所存在的不足。而進入到期末考試時，考試的內容相較于日常作業考核應該增加一定的難度，這樣才能夠激發起學生進一步學習的欲望，更能夠對學生進行個性化的教學引導。優秀的學生會更優秀，有差距的學生則能夠在期末考核的過程中認識到自己的不足，下一學期后會更加努力上進。

結束語：

實際上，掌握計算機工程繪圖技術，不僅是建筑工程專業學生應該必備的技能，在其他行業內也會有相應的職業需求，所以高職院校在開展計算機工程繪圖技術課程時，應該關注于學生的職業能力培養，盡可能的使學生實現綜合性的發展。在不同的教學環節中強化創新能力，突出學生主體地位，既要使學生掌握良好的理論知識，也要使學生具備一定的應用能力，這樣才能夠真正實現計算機工程繪圖教學的目的。

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