向朝璽
摘要:在社會(huì)發(fā)展推動(dòng)下,教育的重要性多層面體現(xiàn)出來(lái),尤其是數(shù)學(xué)教育,不僅可以深化核心素養(yǎng)教學(xué),而且還可以有力提升學(xué)生的邏輯思維,對(duì)于更加精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)、分析與研究問(wèn)題都有著很大幫助。在數(shù)學(xué)教育當(dāng)中,家庭教育是重要的延伸,是數(shù)學(xué)文化豐富與體現(xiàn)的重要載體,實(shí)踐證明,將數(shù)學(xué)文化融入到家庭教育當(dāng)中,可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有更加生活化的感知,能夠更好的激發(fā)起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、興趣性來(lái),這對(duì)于提升整體層面的“教”與“學(xué)”都有著很大幫助。
關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);數(shù)學(xué)文化;家庭教育;研究分析
中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
引言:進(jìn)入到新的歷史階段,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)受到了更為廣泛的重視,各個(gè)層面對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的期待與要求不斷提高,如何在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)上,更好的深化與提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量水平,受到了更為廣泛的重視。將數(shù)學(xué)文化從課堂上搬到家庭生活當(dāng)中,將數(shù)學(xué)從枯燥的理論性解讀,轉(zhuǎn)化為能夠被感知的家庭生活,這樣可以讓學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)有更加透徹的理解與認(rèn)識(shí),從而主動(dòng)融入到生活當(dāng)中,更好的去體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的指導(dǎo)價(jià)值。同時(shí),在核心素養(yǎng)背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)上也更加注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力的培養(yǎng),而與家庭教育的結(jié)合,則是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用能力的最好考驗(yàn)。
1當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)文化發(fā)展基本現(xiàn)狀
進(jìn)入到新的歷史階段,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育出現(xiàn)了徹底性的改變,在數(shù)學(xué)……