提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的路徑探究

趙騏光

摘要：在小學(xué)音樂教學(xué)中，開展合唱教學(xué)可以對學(xué)生的團(tuán)隊合作意識、音樂素養(yǎng)等進(jìn)行有效培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的實踐我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段小學(xué)音樂合唱教學(xué)并不理想，小學(xué)音樂課堂教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。因此，教師需要結(jié)合自身實踐教學(xué)經(jīng)驗，不斷摸索更為有效的小學(xué)音樂合唱教學(xué)方法，從而逐步提升小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);策略探究

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-

合唱教學(xué)對于小學(xué)生而言，具有較高的難度。教師要結(jié)合小學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，讓小學(xué)生充分融入到合唱教學(xué)活動中，并深入理解和掌握音樂旋律、基調(diào)等知識，才會有效提高小學(xué)生的合唱能力，并讓教學(xué)的有效性不斷得以提高。另外，教師要注重應(yīng)用新鮮、有趣的方式，開展合唱練習(xí)和教學(xué)，才會幫助小學(xué)生更好掌合唱技巧，并不斷提高合唱水平。

一、小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的意義

小學(xué)音樂課堂開展合唱教學(xué)有利于豐富學(xué)生音樂知識，強(qiáng)化學(xué)生對音樂的認(rèn)識，在增強(qiáng)學(xué)生審美情趣的同時增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)發(fā)展。小學(xué)音樂課堂中包含音樂教學(xué)形式較為多樣，除了合唱教學(xué)外，還包括歌曲欣賞、樂器演奏等練習(xí)。而合唱教學(xué)重要特點則是能夠通過其和聲效果引導(dǎo)學(xué)生獲得更好音樂體驗，加之合唱音色具有柔美和諧等特點，對情感世界表達(dá)具有重要作用。有效開展小學(xué)音樂合唱教學(xué)很大程度上能夠強(qiáng)化學(xué)生對音樂作品的理解，體會其中情感內(nèi)涵，并在合唱中掌握音樂知識，明確音樂魅力，進(jìn)而增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)興趣以及合唱欣賞能力，以此促進(jìn)音樂審美能力不斷提升。與此同時有效音樂合唱教學(xué)有利于學(xué)生掌握更多音樂知識，不斷提升音樂合唱技巧，進(jìn)而提升自身音樂水平，從而實現(xiàn)音樂素質(zhì)全面增強(qiáng)。

二、小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性策略探究

1創(chuàng)新教學(xué)方式，夯實合唱技巧基礎(chǔ)

合唱是一種通過集體演唱的方式表現(xiàn)音樂作品的表達(dá)方式，需要對不同聲部進(jìn)行融合，因此，具有普及性強(qiáng)和參與面廣的特點。合唱相比獨唱總體上更具難度，再考慮到不同聲部的結(jié)合，往往使學(xué)生難以理解，再加上指揮人員的參與，需要較強(qiáng)的演唱技巧。教師應(yīng)首先指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握呼吸節(jié)奏，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的呼吸技巧;其次對學(xué)生開展節(jié)奏與音準(zhǔn)的練習(xí)，幫助學(xué)生更好應(yīng)對不同聲部，實現(xiàn)對音樂的連貫表達(dá)和不斷轉(zhuǎn)化。以《春游》為例，這是一首6/8拍歌曲，學(xué)習(xí)難度相對較大，學(xué)生不容易掌握節(jié)奏，即使對于領(lǐng)悟能力稍強(qiáng)的學(xué)生也難以駕馭。在教學(xué)過程中，教師可以改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)6/8拍中膾炙人口的經(jīng)典歌曲《同桌的你》，并在學(xué)習(xí)這首歌曲的過程中帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂節(jié)奏畫三角，找到節(jié)拍規(guī)律，從而理解6/8拍音樂的節(jié)奏技巧，在掌握了6/8拍得節(jié)奏規(guī)律后，再正式學(xué)習(xí)《春游》這首歌曲，正確運用音樂節(jié)拍規(guī)律調(diào)整演唱過程中的呼吸狀態(tài)，幫助學(xué)生正確掌握合唱過程中對于氣息的運用，從而使學(xué)生能夠以最好的狀態(tài)完成合唱。

2重視音樂作品的有效選擇

對于合唱教學(xué)來說，我們練習(xí)一個曲目就需要占用較長的時間，所以為了收獲更好的合唱教學(xué)效果，教師一定要選擇合適學(xué)生演唱的曲目，力求揚長避短，從而在不斷練習(xí)，不斷磨合的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出最好的音樂作品。

首先，教師要能夠做好自己的教學(xué)準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)生的年齡階段、嗓音條件，挑選出有較多合唱意義的歌曲，如《保衛(wèi)黃河》，可以讓學(xué)生在合唱練習(xí)的同時，激發(fā)熱愛熱情，培養(yǎng)學(xué)生建立良好的個人素養(yǎng)，體現(xiàn)了良好的思想教育意義。其次，教師也要給予學(xué)生一定的選擇權(quán)，讓學(xué)生就自己的取向來選擇一個大家都十分喜歡的合唱歌曲，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會有所增加。所以教師對合唱曲目的科學(xué)選擇對我們教學(xué)效果的提升是有非常大的幫助的。最后，為了讓教學(xué)效果最大化，教師的教學(xué)評價也非常重要的。教師要能夠在合唱教學(xué)當(dāng)中，給予學(xué)生更多的肯定和鼓勵。因為合唱曲目的練習(xí)，相對來說要比獨唱、齊唱更為困難，所以對學(xué)生的信心鼓勵也是非常有必要的。

3欣賞歌曲來培養(yǎng)興趣

各種新奇的事物均能夠吸引年齡較小的學(xué)生，曲風(fēng)簡單明快的歌曲能更快的引起小學(xué)生的注意。所以為了提升學(xué)生對合唱活動的主動性，可以在開展教學(xué)前，向?qū)W生播放一些節(jié)奏明快簡單合唱曲目。最好可以在欣賞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解到合唱的獨特魅力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對合唱產(chǎn)生興趣，為接下來的訓(xùn)練做好鋪墊。

例如，可以讓學(xué)生欣賞國外優(yōu)秀合唱團(tuán)奧地利維也納合唱團(tuán)演唱的舒伯特膾炙人口的《野玫瑰》、《鱒魚》、《小夜曲》，悠遠(yuǎn)唯美的蘇格蘭民謠《綠袖子》等作品，國內(nèi)優(yōu)秀合唱團(tuán)中國銀河童聲合唱團(tuán)演唱的《讓世界充滿愛》、《藍(lán)色多瑙河》、《我愛銀河》等作品，讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀作品，從優(yōu)美動聽的作品中受到感染，從而對合唱產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，只要有了興趣并形成愛好，學(xué)生就會產(chǎn)生積極參與的熱情，訓(xùn)練的效果才能更好。

4從合作入手，促進(jìn)學(xué)生平衡發(fā)展

音樂學(xué)習(xí)能力跟學(xué)習(xí)者自身天賦有著很大關(guān)系，在音樂教學(xué)過程中，我們不得不承認(rèn)學(xué)生的個體差異性。音樂天賦較高的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，還具有創(chuàng)造能力;而音樂天賦較低的同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中常常會遇到許多難題。因此，為了提高合唱的整體質(zhì)量，還得提高個體的音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量，針對學(xué)生的個性發(fā)展，教師可以從合作學(xué)習(xí)入手，促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展，例如，在開展合唱教學(xué)之前，教師可以將每五名學(xué)生分為一個小組，選擇一名合唱能力較高的學(xué)生，兩名合唱能力一般的學(xué)生，兩名合唱能力較弱的學(xué)生，讓每個小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中互幫互助，不僅能夠幫助合唱能力較弱的同學(xué)提升自身能力，也能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的默契，提高整體合唱效果，促進(jìn)合唱教學(xué)的有效開展。

結(jié)語

在小學(xué)音樂教學(xué)活動中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)活動的需要，所以教師要不斷加大對學(xué)生演唱技巧的指導(dǎo)，積極利用游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并利用先進(jìn)的信息技術(shù)展示合唱節(jié)目，以此更好地提升小學(xué)音樂教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)

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