智慧體育教學方法在中職體育課堂教學中的運用分析

李亞

摘 要：近年來，隨著教育改革，舊的教學體制已不能滿足現代社會對人才的需求，智慧體育的出現滿足了課堂的需求。因此本文闡述了新時代背景下中職體育課堂智慧體育學習的重要性，總結了中職體育課堂智慧體育學習提升學生體驗、改進學習、利用信息技術應對新興運動的建議，希望能幫助中職學生養成良好的運動習慣。

關鍵詞：中職體育課堂教學;智慧體育;教學運用

引言

體育作為一門重要的中職教育課程，必須引起學生的重視。在中職教育體育課中，學生必須培養終生鍛煉的體育意識，有效提高綜合素質。因此，在中職教育體育課教學過程中，必須改進以往的教學方法，改革體育課內容，打造智慧體育課，激發學生體育鍛煉的積極性和主動性，促進中職學生心理發展教育，為社會教育更全面的人才。體育是提高學生素養的重要手段，傳統的教學模式已不適應現代社會的發展。智慧體育教學理念是一種從信息技術角度解決以往教學中遇到的問題、使課堂更有趣、增加學生運動積極性的新型教學理念。

一、中職體育教育引入智慧體育教學法的現狀

我國互聯網的發展促進了我國教育教學的進步。在這種情況下，在中職體育教學體系中引入智慧體育教學法，可以豐富體育課的內容，為學生提供多種體驗方式，提高學生體育鍛煉的效果。智慧課堂體育學習是一種創新的體育教學模式。在課堂體育活動中運用先進的信息技術，可以大大提高課堂活動的效率，為學生提供全新的體驗。但是，在我國職業教育課的實際教學過程中，在體育課的教學中很少提到智慧教學方法，這在體育課上并沒有取得很好的效果。具體原因主要有：一是教師的教學觀念還比較落后，思維方式受傳統教育觀念的影響。他們忽視了課堂創新教學方法，導致教學方法古板，缺乏活力。在具體的教育過程中，不考慮學生的個性化需求，沒有提升學生的主體性;其次，一些中職學校著力建設一些職業學科，大力投資發展一些專業設施，不重視體育課，導致體育投入太少，無法為智慧課堂的實施提供一定的支持。

二、新時期中職體育課堂教學中智慧體育教學方法

（一）靈活運用教學模式

在體育教學活動中，靈活運用不同的教學方法是主要策略。隨著新課程改革要求的提高，教學體制發生了顯著變化：以學生為主體，教師以不同的教學方式發揮主導作用。在教學中，教師如何引導和發展學生的能力是一個亟待解決的問題。中職學校的體育教育也是如此，學生在其中進行實踐課和各種教育活動。例如，在智慧體育課堂中，教師可以充分利用新的教學模式。他們可以先探索各種與體育相關的移動應用程序，掌握使用方法，然后將體育應用程序融入體育教學，改變傳統的教學方式。當學生好奇時，他們將學習如何使用它。借助該應用的評分功能，學生會對自己的練習進行評分，并不斷練習以提高成績，最終養成良好的鍛煉習慣。這個過程不僅減輕了教師的教學壓力，還幫助學生制定長期的鍛煉計劃，不斷提高學生的綜合素養。

（二）提升教師知識素養

在中職教育中，體育教育在很大程度上依賴于教師。廣泛的知識是重要的組成部分。例如跑步鍛煉是常見的教學內容。學生們知道在跑步前做正確的熱身運動。這樣不僅可以減少跑步時的肌肉緊張，還能增強跑步效果。在講解這方面的過程中，中職老師要和學生分享更深入、更有趣的知識，比如如何熱身達到減肥的效果，可以吸引很多女生和肥胖人群的注意，確保學生不會因教育過程的單調而感到反感，以及降低教育效果。但是，這種智慧體育教學方式對教師自身的知識提出了更高的要求，要求教師在空閑時間不斷學習，豐富自己的體育知識。

（三）信息技術的運用

將信息技術運用到智慧體育教學方法中，將體育理論知識與實際練習相結合，更好地向學生展示。學生可以通過觀察更準確地掌握運動技能。例如，在跨欄教學時，學生利用多媒體直接觀察跨欄技巧，然后完成練習。學生在頭腦中形成系統的方案，并通過自己的實踐練習，確定并再現，在跑步的過程中不斷提高。使用自己的運動技能快速達到學習目標。多媒體技術的運用改變了體育教學內容枯燥乏味的本質，豐富了教學內容，形成了以學生為主體的充滿生活氣息的教學方式。通過使用信息技術為學生創建有趣且引人入勝的學習內容，可以快速解決體育課堂中的問題，開放的課堂也提高了學生的學習積極性。

（四）互動教學的運用

智慧體育教學方法的引入對于加強師生互動具有重要意義。隨著新時代的到來，智慧教育的概念發生了細微的變化，但大趨勢已經趨于統一，即在新興技術的引導下創造學習情境，利用豐富的學習資源，實現多樣性和靈活性的教學。教師高度重視打造智慧課堂，在課堂管理方面提升學生素養，更多地利用最新技術，讓教師和學生都成為智慧課堂的一部分。在使用新技術之前，學校首先對教師進行全面融入智慧體育的培訓。學生可以在輕松的氛圍中與老師充分互動，也可以采用小組教學的形式，讓學生與學生之間相互交流。學生之間的思維碰撞，讓學生在互動學習中獲得更多的理論知識和鍛煉技能。

結束語

在中職體育教學過程中運用智慧體育教學法，可以激發學生的學習興趣，充分調動學生參與鍛煉的積極性和主動性，讓學生有更多的鍛煉時間，增強學生的終身鍛煉意識，提高學生體質。因此，中職學校應加大智慧體育課的開發和運用力度，尊重學生的需求，不斷提高中職體育課的教學效果。

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